池田町の「森林」でフィールドワーク・商品開発・遊び場作り｜２年次・課題研究（総合探究）

池田高校の２年次が５日間１０コマにわたり、「森林」をテーマに３つの班に分かれてミニ探究活動をします。初の試みです！

 

 

フィールドワーク【池田町の森林を知る】

・森林が関係する現場に出向いて、青空教室的な学び

　外に出て、いろんな人に会うよー！

 

商品開発・企画【森林ビジネスを知る】

・木材や白樺樹液を使った商品を企画・施策する実践的な学び

　商品開発いろいろ！社会にでてからも役立つよー！

 

遊び場作り企画【休眠空間の再生】

・２才〜１８才が遊べる場作りの企画・推進するイメージ探究

　空き店舗でキッザニアみたいなことも考えちゃうよー！

 

それぞれ、地域の方々や役場の方にご協力をいただいています。

ありがとうございます。

 

１日目の今日は、全体像の説明と、次回へのウォーミングアップ

 

 「正しさよりも、楽しさ！どこまで学びが深まるかを大事にしています。

何かを吸収する意識持ってほしい♪」

 

「楽しむことも才能だよー！」と講師の真浦さんから説明がありました。

 

全体説明の後、「フィールドワーク」班と「遊び場作り企画」班は、早速池田高校の外に出ます。

 

遊び場作り班は、講師の中村さんとともに今回は清見ケ丘公園の野球場へ。

#広い…！

 

中村さん「なぜこの場所が使われていないんだと思う？」

生徒「立地が悪い」

生徒「子どもが減った」

生徒「お金がなくて整備されてないから」…

中村さん「全部正解だと思うんだよね。」「夢物語でも、数年後でもいいから、この場所でできたら面白いことをひとり５個考えてみよう！」

 

#あっという間に五個考えつく生徒たち！

 

中村さん「みんないいね！そのアイデアも最高じゃん！」

 

中村さん「じゃあ最後は、この場所で実際に遊んでみよう！何がいい？」

生徒「鬼ごっこ！！！」

 

というわけで、高校生による全力鬼ごっこ（氷鬼）が繰り広げられました。

  

#気温一桁台にも関わらず、白熱して上着を脱いでいます

#(おとな）高校生の全力が眩しい…✨️

 

帰り道には、「エリアを区切ってもまだまだ場所が余っていた。同時に何グループもできるね」「小学生以来の鬼ごっこだったけど楽しかった！」「今の季節だと暑すぎなくていいかも」などの感想や気づきが。

 

楽しむことと学ぶことは両立できます。

 

３班が戻り、今日の気づきを写真つきのレポートを作成します。

活動後の興奮で、みんなの表情は明るくなっていました！

 

興味を持つにしても、元になる知識が経験が必要です。

生徒たちにはたくさんのきっかけの中から何かを掴み取って欲しいものです。