2026年10月の記事一覧

10月23日から25日にかけて、長野県・長野市オリンピック記念アリーナ（エムウェーブ）で開催された「第33回全日本スピードスケート距離別選手権大会（ジュニア派遣選手選考部門）」に、３年次の小澤尚選手が出場しました。

 

▲大会会場となった長野市オリンピック記念アリーナ（エムウェーブ）

 

本大会は、スピードスケート競技において国内最高峰の大会であり、全国からトップレベルの選手が集うハイレベルな舞台です。

小澤選手にとって今回が初の全日本大会出場となりました。

初めての大舞台ということもあり緊張も見られましたが、これまでどおり挑戦する気持ちを大切に、積極的なレースを展開しました。

国内最高峰の舞台で気後れすることなく挑んだ小澤選手は、出場した各種目で光る走りを見せました。

男子1500mでは自己記録を更新する快走を見せたほか、男子1000mでは惜しくも自己記録更新とはならなかったものの、見事に第3位に入賞し、輝かしい成績を収めました！

 

▲学校で大会を振り返る小澤選手

 

 【小澤選手のコメント・感想】

レースが終わった後は自己記録が更新できなかったのでまだまだだと思いました。

３位という結果ではありましたが、課題が見えてきたのでまだまだ記録を伸ばしていけると思います。

これからも大会は続いていくので練習に励んでいきたいです。

 

日々のたゆまぬ努力と厳しい練習を重ね、国内最高峰の舞台で見事に大健闘を見せた小澤選手。

本当におめでとうございます！ 今後とも、本校スケート部への温かいご声援をよろしくお願いいたします。

10月7日　午前

 

本日は、地域社会への理解を深める現地見学学習を実施しました。

時事問題研究では、生徒それぞれの進路に応じた学習を深めるとともに、現代社会を生きる一員としての一般教養を身につける授業を展開しています。

授業の目的は、地域社会の成り立ちや歴史、基幹産業、そして災害対策や自然との共生について、現場の担当者の方から直接お話を伺い、課題意識を高めるこです。

今回は、十勝川の千代田堰堤および千代田新水路にある魚道観察室「ととろーど」を訪問し、水産資源の保護や河川施設についてのフィールドワークを行いました。

　

学習内容と成果について

【地域の基幹産業「鮭漁と孵化・増殖事業」の理解】

十勝川におけるサケの遡上の仕組みや、8月頃から開始される捕獲・人工受精・孵化放流事業の流れについて詳細な説明を受けました。

当日は千代田堰堤の川面から力強く泳ぐサケの姿を観察できたものの、魚道観察室「ととろーど」の水中の窓からは1匹も見ることができませんでした。

現地に赴き、川面と水中の見え方の違いを実際に確認したことで、知識だけでなく「現場で起きている生の実態」を肌で感じ取る貴重な機会となりました。

 

【気候変動・環境変化と自然との共生】

施設の方からは、近年におけるサケの激減や遡上時期の不順について詳しく伺いました。

かつては放流した稚魚の数パーセントが帰ってきたものの、現在は海水温の上昇によってサケが北へ流れてしまっていること、幼魚期における天敵の影響などで回帰率が1パーセント未満にまで落ち込んでいるという深刻な実態を学びました。

また、河川の治水・防災機能と生態系保護の両立（共生）に向けた取り組みについても解説を受け、地球規模の環境変化が身近な地域の産業に直結していることを実感しました。

 

生徒の振り返りでは、

「実際に足を運んでみて、言葉だけでなく肌で感じる学びがたくさんありました。川面と観察室でのサケの見え方のギャップに驚くと同時に、鮭の減少は避けられないという現実を突きつけられた気がします。」

とありました。

 

今回のフィールドワークで得た「地域産業のリアルな課題」や「自然環境との共生」についての視点は、今後開催される高校生議会に向けた重要な学習の土台となります。

単に地域の現状を知るにとどまらず、現場で直面している環境変化や産業の課題に対して高校生としてどのような提案や提言ができるのか、生徒一人ひとりが主体的な課題意識を持って今後の探究活動に取り組んでいきます。

10月8日　午前

 

池田農協の担当の方と池田町役場農林課の方を講師にお迎えし、池田町の特産品（「ネバリスター」と「つくねいも」）と池田町の農業について学びました。

今回の講話では、農産物の生産や流通、販売戦略、地域振興との関わりなどについて、実際の事例をもとに説明していただきました。

 

前半の講話では、池田町の土壌では従来の長いも栽培が難しいという課題があったことから、地域に適した品種として「ネバリスター」の栽培が進められた経緯について説明がありました。

また、生産者自らが店頭に立ってPR販売を行い、消費者の声を直接聞きながら販路拡大に取り組んできたことや、商標登録を活用したブランド化などについても紹介していただきました。

生徒たちは、農産物を生産するだけではなく、「どのように売るか」「どのように価値を高めるか」が重要であることを学びました。

 

続いて、つくねいもの栽培や販売について説明していただきました。

生産者によるグループ活動や加工品開発、PR活動など、価格変動や生産者減少といった課題に対応しながら地域特産品として発展させてきた経緯を学びました。

現在では北海道内だけでなく全国各地へ出荷されているほか、海外への輸出にも取り組んでいることが紹介され、生徒たちは地域農業の可能性を知る機会となりました。

 

前半の最後に、長いも・ネバリスター・つくねいもの食べ比べを行いました。

実際に試食することで、それぞれの粘りや食感、風味の違いを体感することができました。

生徒からは、

・同じいもでもここまで違いがあることに驚いた

・地域の特産品がどのように作られ、販売されているのか知ることができた

といった感想が聞かれました。

 

後半は、池田町の農業の歴史や現在の課題、それに対する対策についても説明をいただきました。

後継者不足や気候変動が大きな課題であることが分かりました。

 

最後に、代表生徒から

「普段何気なく目にしている特産品にも、多くの工夫や努力が込められていることを知ることができました。地域の農業や販売戦略について学ぶ貴重な機会となりました。本日はありがとうございました。」

と感謝の言葉が述べられました。

 

最後に、ご多忙の中、本校生徒のために貴重なお話と体験の機会を提供していただきました池田農協の担当の方と池田町役場農林課の方に心より感謝申し上げます。

10月8日　放課後

 

カナダ姉妹校交流を控えた生徒たちが、現地で披露する「お茶会（抹茶）」のお茶請けとして池田町産の小豆を活用できないか検討するため、町内の小豆農家・林さんのもとへ取材に伺いました！

 

新潟県や大阪府など、道外から進学してきた生徒も参加し、十勝の農業のスケールや小豆づくりのこだわりに触れる貴重な時間となりました。

 

【農業は「力仕事」から「経営」へ】

「高校生から見て、農家ってどう見えますか？」という林さんの質問に、生徒からは「力仕事で大変そう」という声が上がりました。

 

しかし、現在の農業は大きな進化を遂げています。何千万円もする最新のトラクターやコンバインが導入され、GPSや自動操舵で効率的に作業が行われています。

 

林さんは「お金をかけて機械化すれば身体的な負担は減るけれど、その分経営者として整備費や投資と収入のバランスをしっかり管理しなければならない」と、農家は単にモノを作るだけでなく「一つの会社を経営する大変さがある」という現実とやりがいを語ってくださいました。

 

【100年の歴史が育む「十勝伝統の味」とこだわり】

十勝地方において、小豆や大豆は非常に重要な作物です。

 

明治時代の開拓期、本州（福井県や東北など）から入植した人々が北海道の寒冷な気候に合わせて育て始めたのが、北海道における小豆づくりの歴史の始まりでした。

林さんは「北海道で100年以上守られ続けてきた小豆は、いわば北海道の『伝統野菜』のようなもの」と話します。

 

今回取材した圃場（ほじょう）で育てられていたのは「むらさきさやか」という品種。

この小豆は、老舗和菓子店「とらや」の高級和菓子の原料としても使われている高品質な逸品です！

 

近年は消費者の好みの変化に合わせて、昔ながらの強い甘みを持つ品種から、くどくなく優しい甘みが引き立つ品種へとシフトしているそうです。

 

【生徒からの質問コーナー（質疑応答）】

生徒たちからの素朴な疑問にも、林さんが一つひとつ丁寧にお答えくださいました。

 

【Q1】十勝産の小豆にはどんな特徴があるのですか？

【林さん】 夏は暑く秋は涼しい、十勝特有の激しい寒暖差があることで、実に旨味成分がしっかり凝縮され、実がとてもぎっしり詰まるのが特徴です。 また、一言に「十勝産」と言っても、池田町・本別町・幕別町など、地域ごとの微妙な気候の違いで味に個性が生まれるのも面白いところです。

 

【Q2】取れたての小豆を美味しく食べる秘訣はあるのですか？

【林さん】 実は、採れたての小豆は1粒ごとに水分量や皮の厚みがバラバラなんです。 本当に美味しく食べるなら、1年間寝かせて水分量を均一にするのがポイント。1年寝かせることで、餡（あん）にしたときに食感がゴワゴワせず、とても口当たりの良い滑らかな餡になります。

 

【Q3】トラクターや機械の整備費はどのくらいかかっていますか？

【林さん】 トラクター1台の整備費だけで年間約50万円かかります。うちは大きいものから小さいものまで全部で8台あるので、年間で400万円以上はかかっていますね。

 

【Q4】農家さんの「オフシーズン（冬）」は何をしているのですか？

【林さん】 北海道の農家は基本的に冬休みがあります。十勝の場合は11月中旬頃の「長芋」の収穫が終わると、機械をすべて綺麗に洗って格納します。 12月から4月までは農作業はお休みになり、その間は除雪のアルバイトなどをしながら過ごしています。

 

【Q5】十勝産の小豆は海外にも輸出されているのですか？

【林さん】 輸出というよりは、実は「輸入」の勢いが強いのが現状です。 日本産の高品質で安全な小豆は海外で高値で売れるため一部輸出されますが、逆に国内向けには海外産の安い小豆を輸入するようなサイクルもできています。だからこそ、本物の国産・十勝産の価値を守っていくことが大切なんです。

 

【Q6】カナダの人たちには、小豆のどんな魅力を伝えたらいいですか？

【林さん】 カナダでも小豆は作られていますが、日本の小豆とはまったく別物です。 開拓時代から100年以上かけて北海道の気候に合わせて受け継がれてきた小豆は、「カナダでも本州でも作ることができない、十勝だけのオリジナル」です！その歴史とストーリーをぜひ誇りを持って伝えてほしいですね。 ちなみに現地でお茶請けとして振る舞うなら、皮の食感が残りにくい「こし餡」にしてあげると、海外の方にも喜ばれやすいですよ。

 

【迫力の最新農業機械を見学】

インタビューの後は、安全に配慮した上で、停車状態の大型コンバインの運転席に座らせていただきました。

 

運転席にて、林さんから複雑な収穫の仕組み、操作方法について詳しい説明を受けました。

普段は間近で見ることのできない大型機械の構造に、生徒たちも興味津々。広大な十勝の農業を支える技術の高さとスケールの大きさを実感することができました。

 

 【取材を終えて】

「僕は去年新潟からこちらに来て、農業といえば『お米一筋』というイメージでした。でも今回、十勝ならではの小豆栽培を見て、話を聞き、実際に乗って体験させていただく中で、すごく楽しむことができました。 今日僕たちが質問したことや、林さんがカナダの人たちに伝えたいとおっしゃっていたことを、語学力をしっかり磨いてカナダ現地で伝えていきたいと思います。一生懸命頑張りますので、本日はありがとうございました！」

 

 

収穫でお忙しい時期にもかかわらず、生徒たちの質問に一つひとつ丁寧にお答えいただき、温かく迎え入れてくださった林さん、本当にありがとうございました。

 

（取材協力：池田町 小豆生産農家 林様）

10月6日　午前

 

昨年度に引き続き、今年度も小高連携事業がスタートしました。

この事業では、小学校の中休みの時間帯に高校生が小学校を訪問し、高校生が考えた企画を小学生と一緒に活動します。

 

本事業の目的は、

・リーダーシップや社会性を育むこと

・コミュニケーション能力を高めること

・自らの行動が小学生の役に立つことを実感し、自己有用感を高めること

などです。

 

異年齢交流を通して、高校生の成長を促すとともに、小学生にとってもお兄さん・お姉さんとの関わりから多くの学びが得られることを期待しています。

 

第1回は、3年次の課題研究グループによる「生物展示会」を実施しました。

▲生徒が作成した案内ポスター

 

会場には標本や昆虫などを展示し、高校生が小学生に向けて説明を行いました。小学生たちは興味深そうに展示物を観察し、高校生との会話を楽しんでいました。

 

活動後の高校生の振り返りでは、

・「小学生の純粋な反応や発想の面白さを感じることができた」

・「チームで協力して活動を進めることの難しさを実感した」

といった感想が聞かれました。

 

小学生との交流を通して、高校生自身も多くの学びを得る機会となりました。

 

今後は、数学・体育・音楽・理科・英語などの分野で12月まで継続して実施する予定です。

本事業の実施にあたり、ご協力いただいている小学校をはじめ、関係各所の皆様に心より感謝申し上げます。