7月28日　　午前   7月24日より、夏休みが始まりました。 夏休み期間中は通常授業はありませんが、進学希望者（全学年）および就職希望者（3年生）を対象とした講習が行われています。 また、部活動も活動しています。   今回は、夏休み中の学校の様子をご紹介します。   【部活動】スピードスケート部 ▲冬のシーズンに向けて、日々地道にトレーニングを重ねています。   このほか、本日は弓道部、バドミントン部、卓球部、美術部、吹奏楽部が活動しています。     【進学希望者向け講習】 ▲自学に取り組む生徒や、疑問点を積極的に質問する生徒の姿が見られます。   【就職希望者向け講習】 ▲履歴書の作成や、応募前見学後のお礼状の書き方など、実践的な指導が行われています。   この夏の努力は、進路実現や目標達成に向けた大切な一歩です。 講習に取り組む生徒も、部活動で汗を流す生徒も、それぞれの挑戦に真剣に向き合っています。 先生方は、皆さんの頑張りを全力で応援しています。 一緒に充実した夏を過ごしましょう！

7月17日　午前   本日は、帯広税理士会の黒木様をお招きし、「税の仕組み」や「課税の公平性」について、より深く学ぶ貴重な機会となりました。   この授業の目的は、 ①課税方式の違いを体験しながら、「公平な税とは何か？」という問いに向き合い、自分たちの暮らしや社会に与える影響ついて考える。 ②どのような課税方法が自分たちの村にとってより良くなるかを様々な立場から考察し、意見交流を通して主権者意識を高める。 です。   注目したのは、「所得税」と「消費税」の2つの税制です。   【1時間目】ワークショップ（「小さな村」生活）で税制のあり方や生活、社会について考える。 授業の前半では、所得税村・消費税村に分かれて課税方式の違いから生活や社会によってどのような影響が出るかを体感しました。 まずは「給与決定カード」を引いて、自分の毎月の収入が決まります。 怪我をして収入が減ったり、残業で増えたりと、まるで本当の社会のような出来事が起こります。   その収入をもとに、所得税や消費税を計算し、4ヶ月後の自分の貯蓄額を予測。「税金を払うと、手元に残るお金はこうなるんだ」と、生徒たちは税の影響を実感していました。   【2時間...

調理実習４回目のテーマは中華！ そして今日の狙いは ①混ぜご飯の作り方→ナムルご飯 ②乾物の戻し方（春雨）→涼伴三絲（りゃんぱんさんすー） ③寒天の扱い方→杏仁豆腐   です。   前回はオレンジゼリーでゼラチンを扱いました。 寒天の扱い方は違うことが調理と実食から改めて確認します。     手際やチームワークがどんどん良くなってきています！ みんなの成長を感じるポイントです♪   また、中華は配膳が異なります！（勉強になります） 和食の時と箸の向きや位置が違いますね。   中華料理らしい灼熱の厨房。空腹と達成感に味の濃いご飯が染みました‼️

７月23日   令和7年度は4月8日に始まり、大きなトラブルもなく、無事に夏休みを迎えることができました。 本日は、厳しい暑さの影響により、通常は体育館で行う全校集会を急遽、多目的ホールにて実施いたしました。   集会の内容 （1）校長先生のお話　　・夏季休業中は、ぜひ読書に取り組んでください。読んだ本の内容を、ぜひ教えてください。   （2）生徒指導部長のお話　　・生徒指導部通信『清見坂』に掲載されている内容について、わかりやすく説明がありました。   7月24日から8月25日まで、長期の夏季休業となります。 校長先生のお話にもありましたように、この期間だからこそできることに、積極的にチャレンジしてみてください。   皆さんにとって、充実した夏休みとなることを願っています。

本日の小川さんの授業は、「応用行動分析学」。 何やら専門用語が出てきました。   難しい名前のようですが、すごく実用的な考え方だと思いました。   行動の「原因」と「結果」を理解する   例えば。   ①こどもがおもちゃ売り場で：〜の時に（先行刺激） ②泣いたら：〜したら（行動） ③親がおもちゃを買ってくれた：こうなった（後続刺激）   こういう風に分解して考えます。 そうすると、どうしてその行動が生じているのか？何を変えたらいいのか、などの分析が進むのです。     別の例もあります。   例：靴を履く を分解してみましょう     こちらの例では10ステップに分けることができました。   靴が履けない！という０か100ではなく、どこの部分につまづいているのか？どこまではできているのか、そしてどれだけできるようになったのかをスモールステップに分解することで、認識できるようになります。   支援が必要なこどもたちや身体の機能が変化した高齢者などにも使われる考え方だといいますが、私たちにも必要な考え方です！     ▲例として、３年次生に身近な就職について例えてくれました     分解して考えるは、誰にでも使えるテクニック。 介護だけにとどま...

本日の３年次生は、全員で面接練習を行います。   進学の生徒も、次のステップに面接が必要ない生徒も。 全員、ひとりひとり練習します。   人生経験をつむと、こんなに自分の話を真剣に聞いてくれる機会って嬉しいよな、オンステージだよなぁなんて思ったり。でも初めてって緊張するよね。 裁かれたり判断されるのかな？なんて思うかもしれない。 でも、自己開示や自分の経験を意味づけするチャンスでもあると思うのです。     前回は全員で入退室や、自分の長所短所などのワーク。 今日は少人数のクラスに分かれて、簡単な面接練習です。   緊張が伝わってきます。ノックをする手が震えること、あるよね。 わかるわかるよ。     みんなのいいところ、伸びしろがたっぷり。 人柄って本当にこの短い時間で伝わるなぁ…と普段のみんなをみるからこそ感じます。     準備をしてきた様子も伝わってきます。     ▲お互いに良かったところをコメントし合っていました   本当に心から応援しています。   みんなが希望の次のステップに進めるよう応援しているよ！

「2ヶ月経った園児の成長を、よく見てくださいね」 担当教諭の言葉を受け取った池高生たちは、やや緊張気味。   緊張した顔のまま保育園に到着すると、園児の顔もちょっと緊張。 それでも子どもたちはすぐに「〇〇お姉さん」「〇〇お兄さん」と池高生の周りを囲み始めます。   2ヶ月経ってもちゃんと名前を忘れないでいてくれました。池高生もうれしそう。   池高生の園児との関わり方は、それぞれ。 様子を見ながらちょっとずつ近寄ったり、園児の目線に合わせて話しかけたり。 園児との2ヶ月ぶりの90分。どんな成長が見て取れたでしょう。    ▲朝のはじまりは、お掃除から。卒園生でもある池高生も、はだしになって雑巾がけ！      ▲園児の前でご挨拶。ちょっと緊張したけど、一緒に掃除をすればこの通りの笑顔   ▲ちいさな美容師さんのヘアメイク。いろんな飾りがあたまにくっつきました。      ▲イス取りゲームは、みんなで応援して大盛りあがり     ▲小さな園児たちとの時間は、あっという間に過ぎたのでした。

３年次生は、探究の中間発表、エルム祭(学校祭)が終わった後は、一気に進路モードに入ります。   今までは課題研究を行っていた時間、これからは進路研究や面接練習などを行います。   進路モード第１回目の今回は、池田高校の「探究のしおり」を用いて勉強会です。   生徒指導部であり、昨年の卒業生を送り出した岸部先生より心構え。    ▲「みんなにとっては人生を半分決める決断を行う、くらいの意識で取り組むように。」   その後は、全体で礼や自己紹介(名乗り)の練習。 就職面接でも、推薦等の面接でも使い、第一印象を決める礼。   ▲いつもよりみんなの背筋が伸びています   二人一組で入退室の練習を行ったり、面接でよく聞かれる自分の長所を考えたり。   ▲「自分の長所はありません、なんて人を企業も大学も選ばないからね。絶対長所はあるから、きちんと言語化しよう」   さぁ、また次のステージに進む準備が始まります。   いつも応援してるよ！池高生！

暑さが少し和らいだこの日。熱い調理実習が始まりました。   本日の実習課題は ・湯炊き法→チキンピラフ ・食材の裏ごし→ミモザサラダ ・ゼラチンの扱い方→オレンジゼリー   の３品です♪       最初はおぼつかなかった調理も、回を重ねるごとに頼もしくなる生徒たち。 テーブルコーディネートもいい感じです！ 「いただきまーす！」

３年次選択科目のフードデザイン、２・３年次選択の工芸基礎。 同じ時間帯のこの２つの授業のコラボレーション(科目横断授業)が始まりました！   夏休み前までの４時間で、「食器」を作ります。 そして、工芸基礎では釉薬をつけて焼いて食器を完成させます。 並行してフードデザインでは、その食器に盛り付ける料理を考案。   夏休み明けの合同授業では、みんなで調理実習をし、作った食器に盛り付ける！という内容です。 ※詳細は授業の進み具合により臨機応変に対応するので、池高日誌レポートをお待ち下さい♪   コラボ授業１段階目。器を作ります！ いつもよりたくさんの生徒たちが美術室に集まります。     ▲まだ粘土の塊たちですね     ▲土殺しという作業中。怒りや怨念を込めて、粘土を叩きつけます   作る食器は３種類。３種類とも違う技法で作ります。   ろくろをつかって椀をつくります     次は、プレートを作ります。 粘土の塊を、糸で一定の厚さにカットします。     ▲２人で協力してカット     ▲皿の表面に模様をつけたり   ▲側面を加工したり     ▲個性豊かなプレートが出来上がりました   最後の器は、紐を重ねて作るタイプです。     ▲先生の華麗な手さば...

学校祭の翌週でも、吹奏楽部は元気に活動しております。   ７月１２日（土）JICA北海道センター（帯広）で行われた、「世界のともだち２０２５」というイベントで演奏してまいりました。     さまざまな屋台や多文化共生に関わるブースなどがあり、とってもステキなイベントでした！ 義援金のご協力も、たくさんのみなさまにいただきました。ありがとうございました。   JICAのみなさまにはいつも、産業社会と人間での出張講義や、インターンシップでお世話になっていますので、少しでも恩返しができたのなら幸いです。   次回の公演は７月２７日（日）帯広のマルチショップWOWにて、WOW夏祭りステージ演奏です。   これからも応援よろしくお願いいたします。

７月９日(水)池田町の利別川左岸で行われた、池田町のイベントに生徒たちが参加しました。    ▲池田町の観光協会のポスターより。    今回は２つのチームが２つの目的で参加。   １チーム目は、「食で池田町をPRしたい」チーム。     地元の食材にこだわり、何度か試食を繰り返してきたレシピを一般の方向けに販売。 レシピ、衛生面でご協力いただいた、cafe ＆ life akao様、ありがとうございます！       100食の用意があっという間に完売。 たくさんの「美味しかったよー！」をいただきました。ありがとうございます。   ２つ目のチームは「多世代交流をしたい」というチーム。   こちらは販売ではなく、交流の場として、わいわいたこ焼きを焼いておりました。     手慣れた手つきでたこ焼きパーティー♪ みんなでわいわい！多世代交流はできていた・・かな？   最終的には１０人以上の３年次生が集まってわいわい。   思ってみれば、こうやってまちの場に高校生がいるってことが一つの価値なのでは、なんて。   一つ一つの経験がみんなの第一歩。   貴重な経験の場をありがとうございました！

６月に地域の方のたくさんのご協力をいただいて実施できた２年次のインターンシップ。   本日は、グループに分かれての発表会です。 インプットした沢山の学びを自分なりに解釈し、アウトプットで表現しました。   早ければ１年ちょっとで就職する生徒もいるなかでの職場体験。   いろいろな実感や、自分の課題、将来への希望や不安、いろいろなことを学んだ発表がありました。   来週は、１年次生に向けた発表があります。 ３名の皆さんが全体の前で発表を行う予定です。 今日取り組んだ課題をさらに磨き上げて、自信を持って本番に臨んでくださいね。 皆さんの発表が楽しみです。

７月11日　午後   今日は、池田中学校の3年生の皆さんが池田高校を訪問してくれました。 元気いっぱいに来校してくださり、校内がとても明るい雰囲気に包まれました。   この「上級学校訪問」の目的は、以下の2つです。 ① 中学校と高校の違いを知り、池田高校の特色ある授業や部活動の魅力を感じてもらうこと ② 中学生と高校生が交流することで、お互いに学び合い、進路への理解を深めること   『ようこそ池田高校へ！』 まずは、池田高校の生徒たちが笑顔でお出迎え。 その後、校舎内を案内しながら、実際の授業の様子も見学していただきました。 ▲お出迎えです   ▲校舎内を見学（授業も参観しました）   【学校紹介タイム】 校内見学の後は、池田高校についての説明会です。 生徒や先生が、それぞれの視点から池田高校の魅力を紹介しました。 ▲説明①（総合学科とは？学習内容は？【生徒より】）   ▲説明②（進路について【進路指導部長より】・カナダ短期研修について【生徒より】）   ▲説明③（部活動について【弓道・ESS　生徒より】）   【ワークショップで交流！】 説明の後は、いよいよ高校生とのワークショップ。 グループに分かれて、和やかな雰囲気の中でセッ...

現在の時事問題研究の授業では、池田町の「町ぶらマップ」を作成中です。   今回は、中間発表として、池田町の観光等に関わっている御三方にきていただきました。   まずは、生徒たちが考えた町ぶらマップを発表します。       WEB版とパンフレットを想定。 池田駅からぐるっと回れるコースで、大人も知らないちょっとしたスポットが入っているあたり高校生らしさがでていました。   紙版のパンフレットは８つ折で作成するつもり、と紙をおりながらイメージを伝えます。   発表後、たくさんのヒントをいただきました。         池田町役場　地域振興課の清水課長からは、 「僕が好きなスポットもはいっていて嬉しく思った。『是非徒歩で歩いてほしい』などの情報があってもいいかも。」 「広大さ、は具体的に20km先の帯広市まで見える、など具体性があるとより伝わりやすいと思う」 「ワイン城のタイルには秘密があってね。(ここからはネタバレなので内緒)」 「高校生の視点を活かすなら、高級なものよりも、お小遣いで買えるようなものを紹介した方が等身大を感じるかも」   などと、より伝わりやすくなる表現などのアドバイスを頂きました。       池田町観光協会の古後...

今日の授業は、「JEOPARDY」(ジェパディ)というアメリカのクイズ番組形式。 ※日本ではクイズグランプリが似たような番組みたいです。      ▲じゃじゃーん！     ▲みんなの期待と困惑が混じった顔…笑   もちろん、ルール説明も全部英語。 ジャンルと特典のボードがあり、正解するとポイントがもらえる形式です。   Braidon先生は、大学でプログラムを専攻していたということで、クイズ画面もなんだか本格的♪     ▲小さいですが、ディスプレイにジャンルと得点が表示されています   では、３つのグループに分かれて、Let's start!   easyな問題では、多くの人の手があがります。   こちらは難問…もぐらを英語で何ていうんだろう？(私も知らないです)      ▲正解するとみんなで拍手♪     ▲enjoying!   得点王がいたり、スピードマスターがいたり…楽しく英語に触れる授業となりました♪

7月5日・6日   池田高校では第75回エルム祭が開催されました。 今年のテーマは「まるで夢みたい！池高エルム祭ワンダーランド」。その名の通り、夢のような2日間が繰り広げられました。 両日とも天候に恵まれ、晴れ渡る空の下、夏らしい暑さの中での開催となりました。 生徒たちはこの日のために、時間をかけて準備を重ねてきました。 【エルム祭準備の様子】   【１日目　開催式・吹奏楽部】 吹奏楽部による華やかな演奏で幕を開けたエルム祭。 音楽が体育館内に響き渡り、祭りの始まりを盛り上げました。   【１日目　パフォーマンス】 １A　テーマ：低コスト白雪姫ともう１人 ２A　テーマ：記憶に残る２年の発表 ３A　テーマ：年代別の流行った曲メドレー ３B　テーマ：うらしま太郎   【１日目　ファッションショー】   このほかにも、有志による発表や年次企画、映像作品など、見どころ満載の1日目でした。   【２日目　焼肉・ビンゴ】 暑さの中、みんなで囲む焼肉は格別です。 ビンゴ大会では歓声が上がり、笑顔があふれました。   【２日目　閉祭式】 2日間の思い出を振り返りながら、祭りのフィナーレを迎えました。 「自分が楽しむことで、周りも楽しく...

東京パラリンピック（2021）のNHK障害者キャスターとしてリポーターを務めた千葉絵里菜さんが、池高生に会いに来てくれました。 生後すぐに難病、そして脳性まひがあることがわかってからは、後遺症により足や手が思うように動かずバタバタと動いてしまったり（自分の意志に反して動いてしまう不随意運動）、硬直があったり……という話からはじまった特別講義。   ①「つけまつげをつけるにはどうしたらいいか？」 リハビリの場に“つけま”を持ち込み、作業療法士の先生と一緒に練習を重ねたそうです。できるようになりたいという気持ちが、前へと進ませてくれたとも話してくれました。   ②夢をかなえるために大学生活 毎朝ピンポンと迎えに来てもらい、時には寝坊することもあったとのエピソードを笑顔で話してくれました。 筆記代行の支援を受けて授業を受けたこと、バリアフリー委員会に所属していたことを教えてくれました。 学生生活は多くの人の支えてもらい、障がいがあっても、本人のやる気次第で可能性は無限大だと心から感じたと生徒たちに伝えてくれました。   ③現在の夢　～帯広の学校をすべて回りたい～ 関東には車椅子のママもいますが、地方ではまだ少ない...

２年次生の英語コミュニケーションの授業では、「AI(Gemini)を用いた英語学習」が行われていましたよ。   英語学習とAIはとても相性が良いと言われています。   実際に私も、Geminiと「書く」「読む」「聞く」「話す」などを自分で試してみました。 適切に指示ができると、自分の苦手やレベルに合わせた学習ができるなぁと実感。   さて、授業ではどのように使われているのでしょうか？   本日の授業では、「高校生の修学旅行先としてオススメの場所はどこ？」という小テーマでそれぞれ英作文を行います。     その英作文を、Geminiで添削。 確かにこれだけの人数がいると、先生が同時に添削することも難しいですが、AIなら可能。   修正後、ペアに分かれて、英語で説明を行います。     ▲私のオススメはアメリカのオーランド州です♪   その後、テキストに戻ります。   数回かけて熟読しているテキストの中からお気に入りの一文を選び、それぞれGeminiとやりとりと行います。     ▲適宜先生がサポート   私なりの考えを述べること、それぞれのレベルに合わせた英語学習をすることなど、「問いに対して正しい答えをいう」昔の時代とは違うのだな〜と痛感しました。   とても...

羊と織物の授業で作成する２つ目の作品は、機織り機でサンタさんの模様です！   ▲額縁にいれて飾れるようにしますよ   一人一台の機織り機があるこちらの授業。池田高校は総合学科ということもあり、教材が豊富です。   さて、この作品は、とにかく準備がとっても大変！！     最初は、二人一組で糸をセットしていきます。   上に下に、1~4番の決まった順番で間違いないように慎重に。   私の体感だと、１カ月くらい準備をしていたような気がします。 準備が重要なのが本当によくわかる！       下糸がセットできたら、やっと横糸で色や模様がつきますよ！     ▲こちらが設計図。これが読み解けるようになるのです。   私たちが想像する、横糸を通してがしゃん！みたいなのよりも、丁寧にゆっくり… 糸を通す場所や、足の４本の踏むところも複雑なのです。       模様ができてきましたよ！     高校生の若いセンスなのか!?織り始めるとはやいはやい。 こちらはあっという間にできあがりました！     できあがりー！       機織り機から取り出し、額縁にはめられるように、外側を切り落とします。   マフラーと違って、外側を切り落とせるので、比較的初心者向けみたいです...

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