池高日誌

2月26日、卒業式間近。

この日の午後は、池田高校の３年次生と卒業生による進路講話です。

講師は６名。

１年次生にとっては、これから高校生活をどう有意義に過ごすか

２年次生にとっては、進路を決める時、決めた後どうしたのか

という貴重な生の声が聞けるチャンスです。

池高生は、就職希望者と進学希望者が約半数ずつ。いろんな進路に進む生徒が多い分、悩む幅も広い気がします。

同じように悩み、進路を決めていった先輩は身近な存在です。

■就職

八重柏光希さん。北海道旅客鉄道株式会社に就職。

昔から電車が好きで、探究活動も興味がある「交通」分野に。池田町の高校生議会でも、あいバスについての提言を行っていました。

高校時代には、JR北海道へインターンシップに４回参加。

資格は、検定試験は積極的に受講。自分の能力を証明するためにも有意義であったと感じていたそうです。

吹奏楽部でも活躍し、周りを見ながら自分の役割を果たす力がついた、自分の長所を増やすことができたと言います。

池田高校では、様々な体験の機会があります。そのうえで、「単に参加するのではなく、自分がそこで何をするか」を意識していたそうです。

昔から好きだった鉄道の仕事に就けるので、働いたら周りから信頼され、頼りにされる人を目指したい、と力強く話してくれました。

石黒 美桜さん　藤森商会（インデアン）に就職

石黒さんは、３年の夏休みまでなかなか受けたい就職先がみつからず苦労していたそうです。

得意なことを仕事にする、は難しかったため、普段から褒められる自分の長所は何かな？という観点から自己分析を深めていきました。

周りの友人や先生に相談しながら、自分は「初対面の人と笑顔で接することができる」ことが長所と気づき、職場選びを接客や飲食店に絞ります。

また、身体がそれほど強くないので、通勤時間は短い方が良いのではと思い、研究を深めました。

そこで気になったのが藤森商会(インデアン)。

応募前に職場見学に行き、そこで自分の雰囲気に合うことを確信し、面接を受けることを決めました。

高校時代の課題研究では、池田町を盛り上げるにはどうしたらいいか、というテーマでグループで活動。複数回のイベントで、いろいろな人と関わる時に、自分は何をすべきか、を考えて行動していたと言います。

資格は、簿記２級を取得。就職時の面接でも資格について聞かれたようです。石黒さんは、資格を取得することで、自分ができる仕事の幅が広がるので、是非取得するべき、と後輩に伝えていました。

遠藤 翔吾 さん(池田町役場 ‘20 年度卒業生)

就職の部、最後は現在22歳になる遠藤さんのお話です。

遠藤さんは、池田高校在学中に公務員を目指すものの、現役時代は合格ならず。

公務員の専門学校で勉強をしながら試験を受験。そこで、えりも町役場に就職します。

念願の公務員になれたものの、想像していた業務とはかなり違ったそうです。

遠藤さんが想像していたのは、窓口業務が主で、人と話すのが好きな自分に向いている仕事。ところが実際は9割がデスクワークでPCとにらめっこ。ほんの少しが窓口業務。

2年間勤めますが、転職することを決めます。

そしてなんと、池田町役場の試験に合格しました。

えりも町と同じような部署かと思いきや、配属されたのは池田町のワインの営業。

今までの経歴とは全く関係ない職場に配属され、しかも苦手なワイン。

何度もワインを飲み、思いを知り、触れていくうちに今ではすっかりワインが好きになったそうです。

#圧倒的話力で惹きつけられる生徒たち

社会人として、「素直に謝ることが大切」と力説。

飲み会が非常に多い職場だそうで、遅刻してしまったこともあるそう。

そんな時、言い訳をせずにまず謝罪。

聞かれたら理由を答える。

「わからないことは素直に聞くこと」も大切だと、自分の経験談からの本音が生徒たちに響いているようでした。

#メモがびっしり

長くなるので今回はここまで。次回「進学編」も是非御覧ください。

3/1　午前

令和６年度　第７６回卒業証書授与式が行われました。

池田高校で過ごす最後の日となります。

■卒業式開始前の様子

#担任の先生とのやり取りも今日で最後です・・・ 

■卒業生入場 

■ファンファーレ（池田高校の特色）

■卒業証書授与

■送辞

#現生徒会長から、卒業生に向けて感謝の言葉を送ります。

■答辞

#前生徒会長から、在校生と保護者に向けて３年間の思いを伝えました。

■校歌斉唱

#全校生徒で歌う最後の校歌です。 

■卒業生退場

■最後のHR

#言葉に詰まる場面も・・・

高校生活の終わりとともに、皆さんは新たなステージへと進むスタートラインに立っています。

これからの道のりには、良いこともあれば困難なこともあるでしょう。

いつでも池田高校に顔を出してください。

2/28、卒業式予行が行われました。

・表彰伝達

・卒業式予行

・(3年次生)同窓会入会式

・(3年次生)年次集会

の様子をお伝えします。

■表彰伝達

#誇れる成果です

■卒業式予行

■同窓会入会式

■３年次集会(最後の学年集会)

#ありがたーい、先生たちからのメッセージ。

岸部先生が作ってくれた、３年間のスライドショー、思い出の８分

#みんないい顔しているね

いよいよ明日（３／１）は、卒業式です。

2025年

日本におけるラジオの歴史は、100年。十勝におけるラジオの歴史は、31年。

十勝の放送局FM JAGA（たぶんジャガイモのジャガ）は、地元のみなさんに愛されている帯広市周辺の地域限定ラジオ。そのFM JAGAのトップDJが、池田高校にやってきました。

栗谷昌宏さん。

この日、トップDJの講義をライブで聴くのは、50数名の池高1、2年の生徒と先生たち。

原稿はありません。ぶっつけ本番！栗谷さんと生徒の間で繰り広げられる100分一本勝負！

開始早々、栗谷さんは自分の心の声を言葉にして伝えます。

「（挨拶の反応を見て）……不安です、緊張してます！」

それでも生徒たちの表情は変わりません。つまらないのかな、興味ないのかな……ますます栗谷さんの心の声は大きくなります。あの手この手で生徒たちの感情に揺さぶりをかけます。20分を過ぎた頃、生徒たちの中からクスッという笑い声が漏れてきました。表情も柔らかくなりはじめました。そうなんです、生徒たちも緊張していたんですね。

100分をフルに使って、栗谷さんは生徒たちに投げかけてくれました。

そんな栗谷さんの言葉の数々を、写真と共にふりかえってみましょう。

 「緊張はわるいことじゃない。緊張したという経験と練習の積み重ねが大事なんだ」

「伝達（発信）には、情報と感情のふたつがあるんだよ」

「発信が大事。そのためには感情が必要なんだ」

「いつものその挨拶（発信）、ただの合図（情報）になってない？」

「生徒のメモを、プロの声で朗読中」

「好きなものは料理と筋トレ」と、自慢の写真を特別公開！

「相手を不安にさせない伝え方」を習得中。

「仲良くなりたいから、一生懸命に伝えようとするんだ」

「ペアワークの熱い空気感には感動しました。再会を楽しみにしています！」by DJ栗谷

「バイバイッ！」と、ラジオ番組の合言葉♪

栗谷さんの声は、日曜日以外は毎日聴けます。

FM JAGA チェケラ！

『十勝魂778!!』（月〜木16：00〜18：00）

エンタテインメントにマニアックなスパイスで十勝を熱く燃やす120分！

栗谷さん、ありがとうございました。

また来校してください！

池田小学校の中休みに、池田高校生が授業でお邪魔するコラボ企画。

受け入れにご協力いただき、心より感謝申し上げます。

今回は、２年次生で「英語探究」の授業を選択している生徒たちが伺いました。

#中休みだーー！

 #今日も一緒に遊んでみよう！よろしくね！

英語探究の授業の中で実施していますが、小学生低学年に英語は難しいかな？ということで、まずは「ハンカチ落とし」。

#「鬼やりたい人ー！」「はーい！！！」残像が見えるほど本気モード！

そして、こちらは「IPPEIクイズ(英語で言ってみよう）」。

高学年の子どもたちが夢中になってクイズに答えます。

#「木」で「Treeです！」「正解！！」

ABCダンスをしてみよう！

ちょっと時間がなかったけれど、「アルファベット線つなぎ」問題を欲しいこどもたちにプレゼント

#「難しいやつやりたーい！」

声を張って、進行を頑張った生徒。

準備をしてきたけれど、恥ずかしくて力を発揮できなかった生徒。

経験を重ねて慣れてきた生徒。

いろんな場面が見受けられました。

座学や筆記テストだけでは培えない、いろいろな力に気づき磨くチャンスをいただいております。

池田高校生にたくさんの貴重な機会を与えてくださったことに感謝申し上げます。

まずは、2024年度ありがとうございました。

そして、来年度またお互いに良い機会にできましたら幸いです。

これからもよろしくお願いいたします！

２年次の生徒７名が、池田保育園で実習をさせていただきました。

池田町内の保育園・幼稚園で行う実習は今年度５回目。

座学で学び、現場で実践！

この１年間の集大成を発揮できるでしょうか。

本日のプログラムや、必要なもの、目的などの要項も授業の中で生徒が作成。

#保育基礎　総務担当　江森さん、椿さん、松田さんが作成

必要なものを準備して…

さあ、本番です！

自己紹介をして、

これから行う遊びをデモンストレーション

だるまさんが転んだをしたり…

#鬼がだれかわかりやすいように、手作りのお面を被ります

借り物・借り人競争をしたり。

途中、園児の様子から、臨機応変に運用を変更。

２つのグループに分かれて、ハンカチ落とし

#みんなー！目をつぶってねー！

最後に、園児のみんなに手作りのプレゼントです。

#きれいな色紙３枚を使った、コマです！

早速子どもたちが遊んでくれました

#好きな色もらったんだよ！と誇らしげに見せてくれる子どももいました！

帰るときには、たくさんのお友達がハイタッチをしたり、抱きついたり、喜びを表現してくれました。

#ばいばーい！

段取りやシミュレーションをして、練習してきたものの、うまくいかないところもありました。

想定外に時間がかかったり、上手く伝わっていないところもありました。

そんな中、保育園の担任の先生も池田高校の先生も手を出さずに１時間半やり遂げました。

(もちろん、安全面の部分でずっと見守っていました)

臨機応援に声がけができた生徒、どうしていいかわからなかった生徒、全てが学びになったと思います。

貴重な機会を作ってくださった、池田保育園の皆様に改めて御礼申し上げます。

子どもたちの成長を見守ってくださり、本当にありがとうございます。

２月21日　　午後

これまで、カナダ派遣報告会を池田町役場や池田高校で行ってきました。

これらの報告会では、派遣された生徒たちがカナダでの経験や学びを発表し、多くの方々に関心を持っていただきました。

今回は、池田中学校の１・２年生に向けての報告会です。

中学生たちにとっても、カナダでの体験談を聞くことで、将来の留学や国際交流に対する関心が高まる内容でした。

#報告前の様子

#この派遣事業について田中先生から説明

#報告の様子

#クイズの様子

#景品授与

#質問タイム（多くの質問がでました）とお礼の言葉

報告会は１時間弱でしたが、高校生、中学生ともに非常に有意義な時間を過ごすことができました。

この報告会の実施に際しまして、中学校の皆様には大変お世話になりました。心より感謝申し上げます。

今後も様々な場面で中高連携を深めていきたいと考えております。

「あみちゃん（池田高校魅力化推進員）、アイス作るよ！」といきなり呼ばれた私。

またまた、面白い授業だ！これは取材せねば！

と５分後に開始の授業にお邪魔。

この日の授業は、「白樺樹液を使ってアイスクリームを作ってみよう！」というもの。

・牛乳＋白樺樹液

・ヨーグルト＋白樺レモネード（当授業商品化商品）

#レモネードシロップは、大さじ３杯くらいいれました

の２つでアイスクリームを作ってみました。

ポイントは、「砂糖等の甘みをいれない」こと。

果たして、このシンプルな材料でどんな味になるのでしょうか？

ということで、お外にGO！

きれいな雪を求め、校舎のまわりをうろうろします。

#雪の上でピース（私はその雪の上には乗れませんでした(重くて笑))

雪をいれて、シャカシャカ…！！

#うぉぉぉぉぉー！！！

#年中ビーサン裸足のかっくんも見に来ました

#先生もしゃかしゃかしゃか・・・！！

アイス作りでの学びは、「塩いれるとすごく冷える」こと。

この寒い中、早くアイスができてくれ〜〜というときに、塩をいれると超加速！

「塩すごい！」「塩信者！」とよくわからない尊敬の念が湧いてきます。

さて、無事にできたところで、試食タイム♪

#ちゃんと固まりましたね♪

甘みを白樺樹液だけにすると、どんなお味でしょう？

このひまりちゃんの表情を御覧ください

#うぅ…

アイスなのに、ちょっと苦くなるという。

苦悶の表情。

味がわかったところで、甘みを足します！

生クリームとチョコをトッピング。

#俺にも生クリームをー！！

先生チームは、「白樺レモネード」を追加でかけていました。

#牛乳はギルティーフリー！

ちなみに、私が作らせてもらった「ヨーグルト＋白樺レモネード」はそのままでもとても美味しかったです♪

白樺樹液の糖度をはかったところ、１ちょいの数字。

#覗くと、メモリが読み取れるのです

コーヒーの水として使うと、天然の甘みを感じる白樺樹液。

アイスに使っても甘くならないことがわかりました。

体験から学ぶ！今日もライフデザインの授業は学びがたくさんでした！

#軍手はストーブで乾燥。冬ならではですね。

2月3日（月）　午前

1年次保健の授業で池田消防署のご協力のもと、「救命講習」を受講しました。

この授業の目的は

・生徒たちが緊急時に適切な対応ができるようになるための知識と技術を身につける

・心肺蘇生やAEDを使用することで、救命の可能性が大幅に高まることを知る

です。

#応急手当について説明を聞きます

講習では、生徒たちは以下のような具体的な体験をしました。

・AEDの使用

生徒たちはAEDの電極パッドを正しい位置に貼り付け、音声ガイドに従ってショックを与える手順を練習しました。

ある生徒は、「最初は緊張したけど、音声ガイドがあるので安心して操作できた」と話していました。

・心肺蘇生法（CPR）

胸骨圧迫の際には、適切な力加減を学ぶために、実際に人形の胸を押す練習をしました。

「胸骨圧迫でこんなに押して大丈夫か心配だった」という感想がありましたが、講師から「しっかりと押すことが重要」との説明がありました。

・人工呼吸

人工呼吸の練習では、息を吹き込む際のコツを学びました。

「人工呼吸で意外と息が入らなくて難しかった」という生徒もいましたが、練習することで徐々にコツを掴んでいました。

応急手当の技術を学ぶことで、生徒たちは自信を持って緊急時に対応できるようになります。

実践的な学びを通じて、生徒たちの安全意識と対応力を高めていきたいと思います。

１月３０日

池田高校の全校生徒向けに、カナダ留学の報告会が行われました。

・小学校や高校での交流の様子

・カナダのまち歩き様子や気づき

・トラブルへの対応など

・日本と違う文化で気づいたこと

などが報告されました。

#全校生徒向けの、カナダクイズも実施

留学に行っていない生徒でも、カナダのことが少し身近に感じたのではないでしょうか。

来年度はどんな交流や報告がされるのかが楽しみです。