池高日誌

　前回のふまねっと運動体験から今回は池田町社会福祉協議会、ふまねっとサポーターズ池田のサポーターの方との交流会

・はじめに自己紹介まずは趣味などを含め、交流しやすい雰囲気作りから

・その後、クイズをまじえながら池田町福祉協議会の畠中様より池田町の福祉の現状や取り組みについて説明がありました。

・前回のふまねっと運動から生徒の質問にも回答していただきました。

Ｑ　ふまねっと運動をはじめるきっかけは？

「ふまねっと運動に参加し、その後、サポーターの講習を受けてみない？勧誘からサポーターになりましたが、それよりも新しい友達が出来たことが何よりもうれしい。」とのこと

Ｑ　ふまねっと運動で大変なことや気をつけていること

「参加者への接し方、参加者全員が楽しく活動できるにはどうしたら良いか？」といった活動の目的として人と人のつなぐネットワークをつくること、ふまねっと運動で生まれた助け合い活動という中で続いています。

今回の交流で生徒からは「コロナ禍で社協の集まりやイベントを中止したら介護度があがったと聞いて、人とのつながりは改めて大切なものだと改めて実感しました。」「高齢者でも自分で出来ることや人それぞれの動きが違うため一人一人に思いやりを接することが大切だということに気づきました。」など意見があり、地域を知るためにそこで暮らしている人たちの思いを知り、取り組みを通して学ぶことが出来ました。お忙しい中、貴重な経験をすることが出来たことを感謝申し上げます。　

５月８日　　午前

本校卒業生の軍司先生が教育実習にやってきました。

期間は５月８日から５月28日までの15日間です。

軍司先生から教育実習に対する意気込みを伺いました。

『日本体育大学から参りました、軍司愛梨（ぐんじあいり）と申します。
５月８日から２８日までお世話になります。担当教科は保健体育です。
わかりやすい授業の仕方や、生徒との向き合い方を学びたいと考えております。
宜しくお願い致します。』

３週間という短い期間ですが、生徒との交流を大切にし、実りある実習にしてほしいと願っています。

池田町で放課後支援施設を立ち上げた小川洋輝さんが、池田高校の授業を担当することになりました。実は、日中一時支援を行いながら絵本作家としても活躍する小川さん。どんな時間になるのか楽しみです。

ということで、1年間の生徒たちとのセッションがはじまりました。まずはお互いを知る、一人ひとりのアピールタイムからはじめましょう。

担当の先生が作成した、自己紹介のテーマはコチラ！

〈なんでもランキング〉

・こんな高校3年間はいやだ

・高校生のうちにこんな事をしたい‼️

・学校で勉強といえば

〈なんでも質問コーナー〉

・1000万円。自由に使えるならどうする？

・誰かにしてもらって嬉しかったエピソードを教えて。

・学校ってこうなればもっと来たくなる？

・どんな事をしても月に20万円のお給料をあげる、と言われたらどんな仕事をする？

・今のあなたが中1のときのあなたに声をかけるなら？

・大人や先生抜きでやりたいことは

・大人から言われて嫌な言葉は？

・大人から言われて嬉しい言葉は？

・人よりちょっとだけ得意な事は？

生徒たちは、どんな自己紹介をしたのでしょうか。

#アクティブな講義のはじまりです。小川さんも、生徒と同じテーマで自己紹介。

#クラスメイトの自己紹介。あらためて知る友だちの素顔（担当の先生も一緒に）。

#１年間、アクティブな授業をよろしくお願いします！

５月３日　　午前・池田ワイン城にて

当初はワイン城前の広場でのライブを予定していましたが、天候が思わしくなく、急遽屋内での演奏に変更となりました。残念ながら、中学校とのコラボ演奏も中止となってしまいました。

今回の演奏は、1年次生2名を加えた合計4名で行いました。

新たに加わった1年次生は、初めての大舞台にもかかわらず、堂々とした演奏を披露し、観客から温かい拍手を受けました。

#準備の様子

#開演です

#顧問（古城先生）の熱唱もありました

天候不順にもかかわらず、多くのお客様にご来場いただき、暖かい声援をいただきました。

皆様のご支援に心から感謝申し上げます。ありがとうございました。

池田高校では、池田町のご厚意から、給食を１食222円で食べることができます。

１年次生は、5月から開始です。

給食開始の前日には、給食配膳に関するオリエンテーションがありました。

#給食当番、配膳ルール、衛生面、トラブル時のことなど。

そして、ちょっとそわそわした空気の中、給食の時間がきました。

#カメラ目線ありがとう！

たくさんの笑顔があふれるランチタイムになりました♪

4月26日（土）午前

池田駅前において、2025年池田町観光オープン式が行われました。

駅前噴水の通水セレモニーの後、本校吹奏楽部による演奏が行われました。

#演奏前の様子

 #パフォーマンスの様子

池田高校を卒業した方から、「素晴らしいパフォーマンスでした。町のイベントで出演してくれる際にはぜひ応援に駆けつけたい。」と激励の言葉をいただきました。

演奏後、参観者から大きな拍手が送られていました。

池田高校のライフデザインの授業では、体験・実践を通して自ら学びを深めます。教科書的に何か覚えるのではなく、楽しみながら学びます！

本日は、木の勾玉づくり。

講師の真浦さんや高橋さんや、池田町役場林務課の星野さんが材料を持ってきてくださり、一緒に作業します。

※ライフデザインの授業では、大人も一緒にわちゃわちゃ話しながら作業することも多いのです。

#協力隊のあみちゃんとかっくんもいます。楽しそうでしょ？

４種類の木の素材から、自分の好きな木を選び、納得のいくまで磨きます。

アレルギーある人もいるから気を付けて！

真浦さんの用意してくれたパッケージにいれて、できあがり！

#素敵！

一つ一つ、実感や体験を積み重ねていきます。

今年の２年次生も、３月に池田町で発表会を行いますので、是非お越しくださいね。

毎週水曜日の午後に行われる探究授業。

先週は全体でテーマ発表を行いました。

#前回の様子

前回の発表内容を受け、これからの活動の深め方、リサーチの仕方を山本先生からコメント。

そして、本日はたくさんの地域の方がいらしてくださいました。

#教室に入りきれないくらい、たくさんの方がきてくださいました

#お越しいただいた皆様の簡単な自己紹介

ここからは、それぞれのグループに分かれて活動。

自分たちの考えていることを聞いてもらい、アドバイスをいただいたり。

 #何度も説明していると、だんだんコンパクトで的確な説明ができてきます

商品開発チームは、試食とアンケートをとったり。

#エゾシカ肉、池田産味噌、キハダの実、ニッタさんのメープルシロップで肉味噌

今年の池高生の探究活動もとても楽しみです！

地域の皆様からたくさんのことを学んでいます。

これからもどうぞよろしくお願いいたします。

１日目 夜

研修4です。司会は山本さんです。

講師は、合同会社tetoteの菅原さんです。

菅原さんには生い立ちや足寄で起業した理由についてお話しいただきました。菅原さんが制作された「どろんこ熊」の精巧さや愛らしさには、生徒たちから感嘆の声が寄せられていました。

講話の最後には質問の時間が設けられ、その数はなんと23件にも上りました。その中でも特に印象に残った質問を紹介します。

Q. 都会と田舎の違いは何ですか？

A. 都会は忙しく、張りつめた空気の中で成功を目指すイメージがあります。ただし、それが悪いイメージというわけではありません。一方で、田舎では時間の流れが穏やかで、自分の理想の仕事に向き合える環境があると思います。一度外の世界を経験したり、地元以外の人々と話をしてみることで、自分の視野が広がり、軸が増えることで新たな考え方が生まれるのだと感じます。

お礼の挨拶は、佐藤さんが行いました。

菅原さんのお話から得た気づきを、今後の学校生活にぜひ生かしていきましょう！

２日目 午前
研修5です。

昨日に引き続き菅原さんと、新たに株式会社キュウホーの田中さんに協力していただきました。

株式会社キュウホーの田中さんから、企業紹介がありました。機械の製造や販売を主に行っています。3Dプリンターを用いて型作りもしています。

紹介のあと、ワークショップが始まりました。
今日のワークショップは
・ネックレス作り（薪を利用して）
・たきつけ作り（これまで廃棄している物を使って）
・デザートピザ作り（作ったたきつけとペレットを利用して）
です。

貴重な体験をさせていただきました。 親切なご対応に感謝申し上げます。

午後は宿泊研修の振り返りをし、池田高校に戻ります。
保護者の皆様のご協力で充実した研修を行うことができました。 ありがとうございました。

【この科目の目指すもの】

持続可能な森づくりは町づくり・学校づくりにもつながる。この資源を活用し、町に関わる人々がhappyになる仕組みを作りたい。

池高の授業の中で、1番アクティブな時間じゃないかと思います。その理由は、学校を飛び出す時間が多いことと授業を担当する人が地域で活躍する人たちだからです。

#講師の先生方と担当教諭

 生徒たちにとっては、「マジ？なにそれー」というおっかなびっくりだけど、わくわくする不思議な時間でもあります。はじめて経験することだらけの授業です。その一回目の授業は、お互いを知るためのグループワークと自己紹介をするためのスライド作り。講師としてやってくるみなさんへのアピールタイムの練習＆準備の時間でした。

そして、自己紹介当日……。様子は以下の通りです。

4月24日　

昼食の風景です。

13時30分

研修2が始まりました。
班長研修と人生すごろくです。
班長研修（班長の皆さんで考えた内容）は
・イントロクイズ
・フルーツバスケット
です。

イントロクイズの様子。

#白熱した解答権争い

フルーツバスケットのお題は
・遅刻したことのある人
・朝ごはんを食べていない人
・昨日テレビを観た人
など、他者を知るツールとなりました。席を譲り合う場面も見られました。

人生すごろくを5人一組で行いました。先生方も混ざって行いました。
ライフプランを考えるきっかけになったのではないでしょうか。

研修2を通して、仲間との絆を深めることができました。

15時15分
研修3のレクリエーションです。
気配斬り（目隠しあり・周りの声を頼りに相手にアタック）、バドミントン、ミニバレーを行いました。
どれも大変盛り上がりました。

4月24日　

8時45分
池田高校生徒ホールで出発式を行いました。
司会は松村さん、挨拶は齊藤さんでした。

#宿泊研修スタートです

10時
ネイパル足寄に到着しました。
到着後、入所式を行いました。
司会は高橋さん、挨拶は山田さんです。

その後研修1です。
内容は、
•生徒会議案審議
•スペシャルな人紹介(他者のことを紹介する)の練習(2日目研修の準備)
•バースデーチェーン
•校歌の授業

議案審議は、不慣れな中でもみんなで協力してやり遂げることができました。

スペシャルな人紹介は、誰に何を書こうかと悩んでいました。
交換もしました。何が書かれていましたか？

バースデーチェーン、見事成功です！

校歌の授業です。
校歌は声が出ていましたね！
歌った後に、歌詞の確認と校歌の歴史を学びました。

校歌についてのキャッチフレーズを考える時間もとりました。

４月23日　　午後

本日６時間目に宿泊研修の結団式を行いました。

司会は青木さんです。

まず、教頭先生からのお話です。

宿泊研修にあたって

１）共同生活をすることでコミュニケーションスキルやチームワークの向上、リーダーシップスキルの習得が期待できること

２）自分自身について深く考え、自己の強みや弱みを理解できること

３）非日常の学習は、記憶に深く刻まれること

を話されました。

次に、本木さんが生徒代表挨拶を行いました。

最後に、年次主任（担任）の古城先生からお話がありました。

１）昨年度の宿泊研修時にお世話になった「木村建設さんの社長」のお話

　　～人の役に立つには？？～

２）あるバンドグループのお話

　～クラスメイトは友達？～

明日から宿泊研修が始まります。

池田高校の２年次生は、６月に全員インターンシップを行います。

その準備として、今回は「名刺」について学び、作成します。

今回、名刺講座に来てくださったのは、デザイナーの橋原さん。３年次生もお世話になっており、橋原さん紹介を３年次生の２人が行います！

#橋原さん紹介の打ち合わせの様子

#近況を報告し合ったりし、久々の再会に湧いていました♪

授業が始まり、まずは３年次生が橋原さんの紹介。

その後、「名刺」の意味や、ビジネスマナー等の講義をしていただきました。

#メモを取りながら聞く生徒たち

後半は、学んだことを活かして自分の名刺を作成します！

#今回はcanvaを使って名刺を作成しました

生徒それぞれの個性が伝わってくる名刺ができました♪

#雰囲気をご紹介します。

５月には、この名刺をいれる「名刺ケース」を作成します。

鹿革での名刺ケース作り。これも池田高校ならではの授業が待っています。

お楽しみに！

【学習のねらい／時事問題研究（3年地歴公民科）】世界や日本が抱える諸問題について把握する中で、地域における共通の課題を把握し、持続可能なまちづくりを形成するために自らの考えをもとにどのように地域と関わっていくか多面的に考えを深める。

つまり、「地域社会や人とのつながりを意識した学習内容にしていきたい！」という担当教諭の思いがたっぷり詰まった時間ということです！授業の特色は、テーマ毎の講師と生徒のセッションです。座学もあるけど、探検あり、体験あり、まち歩きありのアクティブな授業です。

第一回目の授業のテーマ〈働き方について ～人を知ることは地域を知る～ どのような思いで働き、この町に暮らしているのか？〉。人の思いや地域を知るために、学校を飛び出して地域の商店街へ歩いて出かけました。訪ねたのは〈有沢呉服店〉の田村夫妻。講師をお願いしたら、数週間前から「なにを話そうか、どうしようか」と考えてくれていました。ここは服屋さんなんだけど、ふらりと訪ねるとお茶やコーヒーが出てきます。そうなんです、ここは地域の人たちの憩いの場、サロンになっているんですね。生徒たちが「はじめまして」と挨拶すると、さっそくジュースが出てきました。「一息入れて、ゆっくりして」と田村さん流のおもてなし。

田村夫妻のお話をヒトコトにまとめると……

「今しかない今をしっかり楽しもう」

まちなかの時事問題を研究する授業の一発目に、人生＆まちの大先輩からの大きな宿題をもらった生徒たち。受け取った生徒たちの感想は……写真の表情が物語っています。

 2週間、練りに練ったトーク炸裂！

地域の大人との初セッションの顔

有沢呉服店のお二人に感謝！ありがとうございました。

学校へ戻ると「今度は先生も一緒に行こう！」と担任の先生を誘うほど

楽しかったようです

4月19日　午前

１・２時間目に令和７年度の授業参観を実施しました。

1時間目は

１年次　情報Ⅰ　　２年次　数学B・化学基礎（選択科目）　　３年次　文学国語

２時間目は

１年次　音楽Ⅰ　　２年次　保健　　３年次　家庭総合

でした。

#１年次　音楽Ⅰの様子

#２年次　保健の様子

#３年次　家庭総合の様子

授業参観後、PTA総会を行いました。

PTA総会後、保護者向け進学マネー講座を行いました。

特定非営利活動法人　高校生進学支援の会　高井様より

・日本学生支援機構の奨学金について

・高卒、大卒の生涯賃金について

・就職に関わって必要となる経済負担について

といった内容でお話をいただきました。

保護者の皆様へ

お子様の学習の様子をご覧になり、どのように感じられましたでしょうか。

本校では、個々の生徒に応じた学習や学びを深めるための取り組みを行っております。

教育活動に対するご理解とご協力を賜りますようお願い申し上げます。

本日はご来校いただき、誠にありがとうございました。

３年次の選択授業、論理国語。

必修の国語では、文学を味わったり、古文や漢文などの古典に触れる幅広い授業でした。

この「論理国語」では、様々な文章を読むことはもちろんのこと、進学や就職試験でも課される「小論文」にもつながる技術も学びます。

初回の今回は、「論理力」に親しみを持てるよう先生がちょっとした「論理クイズ」を出題。

論理的に考えられれば解ける問題。

感覚で答えがわかっても、言葉で論理的に説明することが難しかったりするのを実感します。

授業見学していた私は、論理で説明できなく、数式で説明しようとしてしまう場面があり、反省。私も論理力を磨かなきゃ！

3年次生の選択科目「スポーツⅡ」。

スポーツを体験することはもちろん、文化的・社会的・経済的など多角的な視点での学びも深める科目です。

さて、そんなスポーツⅡの科目の４月のテーマは「ユニホック」。

ご存知でしたか？私は初めて見ました！

年齢を問わず幅広く楽しめる競技の一つで、ホッケーのような競技です。

プラスチック製の柔らかいスティックとボールを使い、6人ずつのチームでゴールを競い合います。

初回は、パス練習から。

短い距離でのパスや、長い距離のパス、走り込んでのパスなどを通して、スティックとボールの扱いに慣れます。

今後は、シュートやパス、ドリブルなどの基本技能を学び、ゲームを行います！

３年次選択科目「ファッション造形基礎」の初回授業をレポートします！

この授業では、ファッションに関する知識や技術を学び、実習を通して服のデザインや製作に必要な力を身につけていきます。

昨年は、浴衣や甚平、テディベアなどを作っていました。

(ちなみに、作った浴衣を、カナダ留学チームはカナダでの交流の際に着てもらっていましたよ)

大人の不要な服をリメイクして、子ども服をつくるアップサイクルも計画されています。

今年は何を作りながら学ぶのでしょうか。

初回から早速実習です。

ミシンで、曲線や直線等の縫い方を練習します。

自分で実際に作ってみると、自分の洋服や様々な縫製が気になったりしますよね。体験や知識が生活の解像度をあげていきます。

池田高校は幅広く学び、体験できますね！

「みんなのキッチンは……世代間の交流・地域のつながりを保ち、子どもたちが安心できる居場所づくりを目的としています。手作り弁当などを配りますが、会場で一緒に会食することを基本としたいと思います。弁当配布前の時間から、多世代で楽しく過ごしましょう！」

という集まりに、池高生がボランティアとして参加しています。案内にもあるように、お弁当が出来上がるまで、就学前の子どもや小学生たちと遊ぶこと。それがミッションです。今回は、入学したての1年ふたり＆3年ふたりの生徒が参加しました。

将棋、オセロ、ジェンガ、たたいてかぶってジャンケンポンなどで遊んだり、マンガを読んだり、ピアノを弾いたり、絵本の読み聞かせがあったりと、池高生も子どもたちに混ざって楽しんでいました。そしてみんなでおいしいごはんを「いただきまーす！」

ながーい冬のあとに待っていたのは、にぎやかな春♪

子どもたちと一緒に、できたてほやほやの手作りの弁当を♪「ごちそうさまでした」

池高生を赤ちゃんの頃から知っている、みんなのキッチンのスタッフのみなさん

あっという間の子どもたちとの時間。〈楽しかったぁ and ぐったり…〉の新入生のふたり♪