池高日誌

「完成されていない声」という10代の歌声のヒミツを、音楽担当の先生に聞いて納得したことがありました。それは……

危うくてもろくて不安定だからこそ、可能性いっぱいの10代は輝いているんだってこと。教室の外から発表会のリハーサルを聴いていただけなのに、「この気持ちはなんだろう」と込み上げるものがありました。

合唱発表会の歌は、谷川俊太郎さんの詩に曲をつけた『春に』。発表会の前には、Official髭男dismの『Pretender』。タイトルの意味は「見せかける、演じる」なんだそう。池高生、いろいろ演じ分けながら生きていて大変！それでもやっぱり輝いてます♪

教科書のJ-POP、いい曲がたくさん♪

『春に』詩：谷川俊太郎 / 曲：木下牧子

聞いている間、詩にもある「この気持ちはなんだろう」という気持ちでいっぱいでした。

ピアノ伴奏の先生も一緒に「きんちょーしたー！」

２日目を迎えたエルム祭！「疲れたぁ！」なんて言っていられません。

きょうは日曜日。まちの皆さんが駆けつけてくれて、たのしんでくれました。

ファッションショーのために、クラスごとにデザインして製作した衣装。そして、クラスのみんなで作り上げた出し物の教室の前には、順番待ちをする長蛇の列ができていました。

校舎の外には、PTAの皆さんの屋台コーナーがずらりと並んでいました。焼き鳥！フランクフルト！うどん！みなさん、汗びっしょりでした！最高気温も30度に迫る暑さの中、ごちそうさまです！

実行委員のひとりは「主人公になる！」というテーマを掲げていました。その願いどおり、みんなが主人公になれたエルム祭でした！

今年のファッションショーは、「おとぎ話」の主人公をイメージしたデザイン！審査員賞もありました！結果は……？

１年生は初めてのエルム祭。「縁日」で子どもも大人も夏祭り気分を味わえた♪

こちらはちょっと大人な感じの部屋……お化け屋敷にカジノ！どっちも怖いので入れませんでした！

美術部や華道部、そして選択授業で製作した作品の展示も♪

PTAの屋台は暑い大人たちの熱気で、熱かった！

〈レモネードスタンド〉みんなでできる小児がん支援として、レモネードの試飲ブースも！夏にサイコー！

２日間ともよく晴れました。池高生たちは「はれのち、晴れ」の池田のまちのリーダーになるべく、青春を謳歌しています！

午後から閉祭式です。

≪各部門の表彰≫

≪振り返り映像≫

≪閉祭宣言≫

エルム祭は楽しめたでしょうか？

自分自身が『楽しむ』ことで、周りも『楽しい』雰囲気になります。

この２日間は、学校全体が『楽しい』雰囲気であったと感じます。

最後になりますが、学校祭に足を運んでくださった皆さん、PTA屋台に協力してくださった皆さん、ありがとうございました。

第７４回、池田高校学校祭。３年間のコロナ自粛もありました。今回は、地域みらい留学の東京フェスでも大活躍だった生徒会長の言葉を皆さんにも読んでいただきたいと思います。

【みんなが輝けるエルム祭を】

いよいよ、池田高校最大の行事であるエルム祭が開催されます。私たち生徒会執行部は、年々全校生徒数が減っているなかで、クラスの負担にならないようどうすれば良いか、どんな企画が楽しめるのか悩みながらも用意しました。今年のテーマでもある「流星光底」のように、２日間と短い中でも一人一人が輝けるような企画となっていますので、お楽しみください！

 生徒の皆さんにとって約２週間の準備期間の間、クラスや学年内でうまくいかないこともあったと思います。ですが、その経験は今後に生かすことができる大切な財産になります。どうか皆さんが、この２週間は無駄なものではなかったと思ってくれることを願っています。最後になりますが、今日という日が皆さんにとって大切な思い出にできるよう、全力を尽くしますので、一緒に盛り上げていきましょう！

エルム祭、吹奏楽のダンプレで開幕しました！

池高魂！クラス別の笑いありサスペンスありの動画上映やビンゴ大会で、生徒も先生も一般の方も大盛りあがり♪

有志で集まって練習を重ねたダンス、会場全体が湧きました。もちろん先生だって踊っちゃいます♪

１年生のパフォーマンスは初々しくて微笑ましいダンス♪先輩からも拍手！

２年A組のパフォーマンスは、一体感のあるダンス♪

２年B組は、お馴染みの恋ダンスで声援が上がりました♪

３年A組のパフォーマンスには「かわいいー！」の声、声、声♪このあと担任のシュールなダンスも！

３年B組は、ニコニコ笑顔のパフォーマンス♪

バザーは、まちなかのお店のアイスやたこ焼き、ハンバーガーやお弁当などを販売しました（写真はエゾ鹿バーガー）。ハピネスデイリー、お菓子の小松、てるい商店、エゾの杜、寿楽、萬彩（敬称略）の皆さま、ごちそうさまでした！

有志で練習した楽器演奏やうたの披露。がんばった姿が目に浮かびました♪

エルム祭初日、無事に楽しくおしまい！明日もまだまだ続きます♪

7月10日　　3～4時間目

6月11日～13日（一部日程変更あり）の３日間、インターンシップを行いました。

この期間、２年次の生徒たちはまちなかの仕事を体験してきました。美容師になりたい生徒は美容院、接客や飲食に関心のある生徒はレストランやカフェへ、電車好きなら、子ども好きなら……という具合に、自分の興味関心に向き合う時間になりました。

今日はその報告会です。インターシップ先の企業やお店の方などを招き、ドキドキの発表会。生徒の保護者、インターシップ先の池田保育園、池田小学校、（株）赤坂建設、十勝池田地域医療センターの皆さんもかけつけてくれました。持ち時間５分！プレゼン資料は揃えた！声の大きさは？話す速さは？内容は？伝えようとする工夫は？後輩の１年生たちも、こっち見てる！はじまります！

報告開始！みんな見てる！

好きなことや得意なことで、貢献できた生徒もいました。

笑顔ではっきりハキハキと、探究や進路に向けてステップアップ！

インターンシップにご協力いただいた企業の方々や官公庁の方々に、心より感謝申し上げます。

7月10日　　3～4時間目

今日は3年次の模擬面接指導にお邪魔しました。

今回で3回目の模擬面接指導。本時の目的は、

『面接評価を体験し、評価する側の視点を意識して、自分の面接に活かす』

です。

1グループ5～6名に対して教員1名で行いました。

各グループの様子です。先生の隣に生徒が座っています。

面接を受けていない生徒は、Q＆Aを作成したり面接の様子を見たりします。

面接後、アドバイスをもらいます。

模擬面接指導と並行して、ハローワークの渡邉様との面談（就職希望者）も行いました。

3年次のみなさん、面接をする側から見た景色はどうでしたか？

今日の学びを、夏休み明けから始まる進路活動に活かしてください。

７月1日　　午前

中札内高等養護学校幕別分校の生徒たちとの合同授業。今回は池田町役場農林課の職員さんの指導で、森へ入って白樺の木の伐採、樹皮を剥く作業を行いました。伐採した丸太や樹皮は持ち帰って学校祭で使うオブジェにするそうです。説明を聞いているあいだ中、「虫ヤダ！暑い！ヘルメット似合わなーい！」とかなんとかいっていたけど、いざ作業が始まると……あとは、緑の中での写真を見ていただければ♪

 森に入ります。

危険の伴う伐採の注意事項をしっかり聞きます。

 いよいよ伐採。白樺の木が安全な方向に倒れるように、「やりたい！」と立候補した生徒たちがロープを引っ張って白樺の木を支えます。

伐採で倒れた白樺を、短い丸太にカット。匂いは？樹皮もペロンと剥けました。

池田町にある学校は、すべて「池田」という名前がついてます。だからこれからちょっとずつ、池高生は小学生や中学生と交流が増えたら……。そんなとき、まちからお誘いがあったので行ってきました〈多世代交流施設 ふらっと〉。放課後の居場所として、小学生がいっぱいいました。対する池高生はというと、一年女子生徒３人。さぁ、どうする！？

いざ、ふらっとへ！受付をするとお菓子も貰えちゃいます。

自由に遊んでいる小学生たちに、池高生も仲間に加えてもらいました。

手作りおもちゃの達人の、まちの大先輩とも交流できます。

「来週も来てよ！約束したからね！」

7月6日　　午前

ワイン城50周年＆ドリカム35周年の記念企画として、池田町でイベントが開催されました。

そのイベントで、池田高校の生徒が「白樺の樹液を使ったレモネード」を提供しました。協力してくださった「Cafe&Life akao」様、「真浦綾子」様、ありがとうございます。

レモネード作成です。白樺入りのジャムを水に溶かします。分量を計測しシェイクです！

ブースの様子です。商品を提供する場所とアンケート会場に分かれています。

100人以上の方に飲んでいただきました。

「普通のレモネードとは味が違う。」「意外に甘いが飲みやすい。」「おいしい。」など、高評価をいただきました。

当日は晴れ間がのぞき気温が高い状況でしたが、生徒たちは一生懸命声掛けを行っていました。

次は学校祭（エルム祭）で提供する予定です。

7月3日　　9:50

先週に引き続き、地域学の授業に参加しました。

学習のねらいは、

①町歩きを通して池田町の地形を様々な視点で観察、把握し、自然災害に対してどのように行動、対応する。

②地域住民の方々へアンケートを行い、地域への防災・減災のあり方について学ぶ。

です。

スタート地点は、先週と同様「池田駅」と「中学校」です。

前回との違う点は、ゴールが「池田高校」になったことです。

今回は、中学校からスタートするグループに同行しました。

危険箇所のチェックをしました。

快くアンケートに協力していただきました。

暑い中調査をしています。

何気なく通っている場所や道ですが、意識して歩くことで気づきが多くありました。

２週にわたり、町の防災係の方や河川事務所の方にご協力いただきました。ありがとうございました。

7月24日のまとめに向けて資料等の準備を行います。

高体連がおわり、三年生が引退。部員が減ったり増えたり、部活動にも動きがありました。そんな中、弓道部では三人の新入部員がいよいよ本格的に練習に加わりました。

弓道はなんといっても「型」。そして「礼にはじまり礼におわる」武道です。顧問の先生から直々に基礎を学んでいます。

とにかく基礎の繰り返しです

部員がお世話になっている道具たち

型の心得「射法八節」

弓道部を背負って立つ新入部員です

7月2日　　13:30

池田中学校の３年生が池田高校に来てくれました。

毎年7月に実施している学習会ですが、目的は、

①池田高校の学習活動や施設について知ってもらう。

②中学生と高校生が交流することで、お互い学び合いながら、それぞれの進路活動への深化を図る。

です。

最初は３グループに分かれて施設見学を行いました。その後、体育館で学校説明と交流会を行いました。

中学生を高校生がお出迎え。

授業見学と施設見学です。

１年次は音楽Ⅰ、2年次は保健、3年次は選択授業でした。

学校説明と交流会の様子です。

交流会は短い時間でしたが、お互いにとって有意義な時間になったと感じます。

中学生の皆さん、次は８月のオープンスクールデーで待っています。 

フードデザインの授業を通して生徒たちに伝えるのは、調理技術はもちろんのこと、普段の生活、そしてひとり暮らしでもやっていけるようにという先生の思いが詰まっています。むずかしい料理じゃなくて、ちょっとした応用で毎日ムリなく調理ができるように、と。

ひとり暮らしの卒業生は、在学中に学んだレシピを使って料理をしているそうです。お呼ばれされていただきましたが、おいしかったです。ごちそーさまでした♪

この日は『豚肉のピカタと簡単ミネストローネ』。おいしく作っていただきます（給食も食べたけど）！

そして、別の日には『キャラメルソースのクレープシュゼット風』

オレンジのカットもクレープを焼くのも大変！でも成功すれば満面の笑顔〜♪

こちらは同じクレープでも、食物アレルギー対応レシピチームです。タマゴの代わりに「長芋」。たこ焼きみたいになっちゃったけど……

笑顔の味、おいしかったです！

おいしく食べたあとは……後片付けも料理のうち♪

6月26日　　11:00

今日は町に出て調査活動を行いました。

今回の学習内容や学習のねらいは、

『身近な地域の防災・減災について起こりうる災害を多面的な視点で考察し、町歩きやアンケートをもとに調査、分析、意見交流などを行う』

です。

池田町役場の情報防災係の方と池田町河川事務所の方にご協力いただきました。

2つのグループに分かれて調査を開始します。

　ア）池田駅から役場までのグループ

　イ）池田中学校から役場までのグループ

取材班は『ア』に同行させてもらいました。

大通り沿いにあるお店の方や近くを歩いている方にアンケートを依頼していました。皆さん快く引き受けていただきま

した。その中の方から、池田町の過去の水害についてのお話も伺えました。

町歩き中に、危険だと思う場所で写真を撮る場面がありました。

次回調査は7月3日です。

アンケート等に協力してくださった皆さん、ありがとうございました。

6月25日　　2時間目

今回は理数探究基礎の授業を紹介します。

この授業（前期）は、

4月～5月　テーマ設定・・・自分でテーマを決めてグループで文献等を調べます。

6月～8月　実験・・・実験の計画を立て、実験し、考察します。

9月　中間発表・・・レポートやプレゼン資料を作成し発表します。

今日は、『実験』の様子を参観することができました。

グループによってテーマは様々です。

例えば、

・パンケーキの作り方によって膨らみ方はちがうのか？

・インゲン豆は発芽するのか？（水、ジュース、エタノールなどの条件下で）

・ペンの種類によってどのような変化が起こるか？（色素の分離）

・池田町はどのような地質であるか？（石から分析する）

など、身近にあるものの「なぜ？」を探究していました。

卵を卵黄と卵白で分けて作った方がパンケーキは膨らむらしい

いんげんは水以外で発芽するのかな

ペーパークロマトグラフィーを使っての実験です

石を割って調べます

実験結果はどうなるのか。9月のまとめが楽しみです。

毎週水曜日の午後は探究（課題研究）の日。

3年次の課題研究中間発表会（6月19日、6月26日実施）。生徒は自分たちで見つけた課題を、1年かけて掘り下げていきます。その第一回目の経過報告。

今回、まちの人たちにも声をかけて、授業を見学してもらうことになりました。二週続けて大人たちの評価を受けることになって、発表者の生徒たちはというと……？

課題研究は取材が大事！

他者からの評価も大事！一週目8名、二週目10名。校外からの参観、ありがとうございました。

いつも通りの生徒たち。緊張している大人たち。

中間発表がはじまりました

発表後の交流タイム。発表も大事！でもこのワイワイガヤガヤは、生徒にとっても参観者にとっても、そして先生にとってもとてもいい時間になったんじゃないかと思ったのでした。

まちにある唯一の駄菓子屋さん。この頃、池高生が集まる憩いの場になっています。実はこの駄菓子屋さん、小学生から高校生までが学ぶ学習塾でもあるんです。

そしてこのたび、池高生のために18時から21時30分の間は、無料で勉強を教えてくれることになりました。高校と地域の連携によって生まれた学習支援。生徒の学びの場がひとつ増えました。さくら塾さん、これからどうぞよろしくお願いします。

幾つになっても駄菓子屋さんはテンションあがります♪

小さな頃から生徒を知っているスタッフさんと出会ったり♪

池高生を全面サポート！感謝！

カフェや古本屋さんでもあるさくら塾。

勉強の進め方、進学に関する相談にものってくれます！

集中するぞ！と思ったのも束の間、仲間たちの誘惑が……。

ということで、人生初のシークワーサーですぐ休憩♪

6月25日　　18時30分～19時30分

標記の会議を実施しました。

この会議の目的は

①　運営協議会員と高校側のスタッフが触れ合うことで、学校運営の参画意識を高める

②　運営協議会員と高校側のスタッフの親交を深め、よりよい関係を築く

の２点です。

会議の前半は、自己紹介や本校の教育活動について、校長や各分掌の代表者から説明させていただきました。

①基本方針（校長より）

②学習指導について（教務部）

　・総合学科とは・・・普通科と職業科のハイブリッド学科

③生徒指導について（生徒指導部）

　・１年間の行事の説明と部活動の説明

④進路指導について（進路指導部）

　・進路実績と探究的な学習が進路達成とどうつながるか

会議の後半はグループディスカッションです。

柱を２本用意し、どちらか選んで話し合いをしていただきました。

①地域環境や教育資源・家庭環境の強み・弱みについて

②地域・家庭でできること、取り組めること

話し合いの結果を全員で共有しました。

委員のみなさんと活発な意見交換ができ、有意義な時間となりました。

また、グループディスカッションをすることで親交が深まったように感じます。

ありがとうございました。

次回の会議は10月を予定しています。 

6月21日　　18時

　まず、池田町と山田町の交流の歴史と東日本大震災のお話から。

　池田町と山田町は、平成18年（2006年）に十勝ワインの応援組織『陸中山田十勝ワイン友の会』が設立され、両町の交流が始まりました。その5年後の2011年3月、東日本大震災が起こりました。東北地方沿岸部は津波により壊滅的なダメージを受けました。
　池田町役場はその直後の5月から職員を派遣、仮設住宅の建設や罹災証明書の発行、仮設住宅入居者の健康調査などの業務を山田町で行いました。
　本校吹奏楽部は被災地に対して「何かできないだろうか…」と考えた結果、公演を通した募金活動を行おうとなりました。それが2012年6月です。
　2012年から2024年までの間、毎年義援金を山田町に送りました。その額は700万円を超えています。また、山田町での演奏会は2012年から始まり、3年に1回のペースで実施しています。池高吹奏楽部の演奏は、「山田町に舞いおりた 笑顔の天使」と称され、山田町の皆さんの元気の素になっていると言ってもらいました。

　さて、この日は、これまでの歴史や当時の状況をよく知る『池田町役場地域振興課課長　清水　環　様』をお招きし講話をしていただきました。当時の復興活動の状況や吹奏楽部の活動について知ることができました。

当時の山田町の様子を教えてもらいました。

クイズです。陸前・陸中・陸〇・・・〇は後ではありませんよ！

地図で場所を確認です。

令和3年の演奏旅行で、オリジナルの曲を御蔵山で歌いました。

画面越しでしたが、彼らの熱い思いが伝わってきました。

最後に、吹奏楽部部長の石本さんが、謝辞と決意表明を述べました。

講師をしてくださった清水様、誠にありがとうございました。

私たちができる最高の演奏を山田町に届けます！

6月20日　　5時間目

帯広労働基準監督署から監督課長の木村慎二氏をお招きして、『働くときに気をつけるべきポイント』と題して講義とワークショップを行いました。

まず、「働くこととは」について教えていただきました。

次に、５つのポイントを教えていただきました。

１　働く前に労働条件をチェック・・・求人票と労働条件はイコールではない！？

２　毎月、決められた日に、全額払が原則・・・支払の5原則

３　時間外手当、休日手当、深夜手当・・・条件と割増率の例

４　仕事中のけがは、補償があります。・・・療養補償と休業補償

５　お気軽にご相談、ご利用を！・・・連絡先

スライドを使って具体的に説明していただきました。

この後、2つのケース（労災の補償・契約書と違う働き方）について事例研究をしました。

手順は

①個人思考

②グループワーク（情報共有）

③他グループと交流（情報共有）

④まとめ（個人作業）

みなさんが、働く際に不当な扱いを受けないための重要な学びだったと思います。

講師をしてくださった木村さん、本日は誠にありがとうございました。

6月20日　　6時間目

本日6時間目に、全校生徒による花壇整備を実施しました。

花壇整備の目的は、

・協調性や共同作業の大切さを理解し、きれいな街づくりと地域貢献への意識を高める

です。

花植えを行った場所は『清見坂』です。

2種類のベゴニアを360株ずつ（合計720株）植えました。

※池田町役場建設課管理係から提供していただきました。ありがとうございます。

苗を清見坂に持っていきます。

配置を考えて花を植えます。

作業を終えた3年次の生徒たちは

「町のために一生懸命取り組んだ。楽しく作業ができた。」

と話してくれました。