池高日誌

1日目　夜

研修4です。木村建設代表取締役の木村氏から企業講話をしていただきました。

はじめに木村社長からお話をしていただきました。

•仕事とは？
•会社は何の為に存在するか？
•職人とは？
•評価者は誰？
•建築の仕事とは？
•木村建設は何をつくる会社？

次に、個人思考の時間と木村さんへの質問です。
いい質問が多くありましたが、その中で特に印象に残ったものを紹介します。

Q
誰かの役に立つにはどんなことをしたら良いか？

A
困っている人を見つけて解決する。人に興味を持つ。

Q
下積み時代のお話を教えてください。

A
掃除やあいさつなど自分にできることをやる。やる気があれば姿勢良く仕事ができる。

木村さんのアドバイスを今後の学校生活で実践しましょう！

2日目　午前

研修5です。木村建設さんにお邪魔しました。
カッティングボードとミニチュア家造りです。

加工された木材について、上下や表裏の見分け形や工具の使い方を教えていただきました。

ミニチュア家造りは、かなり本格的なお家造り
でした。

貴重な体験をさせていただきました。
親切なご対応に感謝申し上げます。

午後は宿泊研修の振り返りをし、池田高校に戻ります。

保護者の皆様のご協力で充実した研修を行うことができました。
ありがとうございました。

昼食の風景です。
班ごとに集まって昼食をとりました。

研修2です。バーンガ(トランプゲーム)を行いました。
異文化コミュニケーションを体験するゲームです。
ルールは「しゃべってはいけない」です。※ジェスチャーは可
座席は写真のように部屋いっぱいを使っています。

活動中はみんな無言です。
研修室は静寂に包まれていましたが、熱いジェスチャーが繰り広げられていました。

まとめの時間では、「言葉が大事だ」「ルールが色々ある」など感想が出ました。少数派の気持ちを感じられた時間になりました。

研修3です。ミニバレーとドッジボールです。
交流を深めることができました。
ドッジボール、白熱しましたね〜

生徒ホールで出発式。宿泊研修がスタートします。

入所式を終えて研修1を行いました。
まず、アイスブレイクではエピソード人狼を実施。
好きなおにぎりの具、好きな教科、最も感動したことをテーマに
グループ内で発表。盛り上がりました。

その後、生徒会議案書審議と校歌練習を行いました。
校歌は声がでていましたね。
また、「校歌とは！キャッチフレーズを考えよう！」についてグループで話し合いました。
「池高への思い」「未来像」など素晴らしい発表でした。

4月24日　午後

5時間目は宿泊研修に関する学習、６時間目は結団式が行われました。

５時間目の講師は　山本　健太　様　です。

講話の内容は以下のとおりです。

①一般的な森林・林業・木材の流通について

②変わった人たちの変わった取組

③宿泊学習で皆さんが使う木の話

ユーモアを交えながらのわかりやすいお話でした。

講話の後はグループでの意見交流です。

生徒から

・水中乾燥って何ですか？

・木から紙をつくる方法を教えてください。

・水中乾燥の欠点を教えてください。

・木材の値段は？

と質問が出ましたが、一つ一つ丁寧に教えてくださいました。

ありがとうございました。

4月24日　午前

3年次の地域学（学校設定科目）の授業です。

2時間弱をかけて、池田町の史跡を巡り地域の歴史を学びました。

講師の先生は、浦幌町立博物館の　持田　誠　様です。

行程は以下のとおりです。

①池田高校出発

②池田発祥の碑

③利別太

④北金物店

⑤高島農場跡地

⑥池田農場跡地

⑦池田高校着

ホクレン向かいにある池田町発祥の碑。昔は十勝川と利別川が合流する場所だったようです。

利別駅で説明を受けました。フンベ山に関する説明も受けましたよ。

クジラがこの辺りまで上がってきたという説もあるらしい。

北金物店で説明を受けました。昔の池田町についてのお話を聴きました。

史跡を巡り、町の成り立ちについて深い学びができました。

授業に関わってくださった多くの方々に感謝申し上げます。

4月23日　午前

2年次のライフデザインの授業です。

まず、ライフデザインで行う内容（大枠）を紹介します。

①白樺に触れる

②商品開発

③中札内高等学校幕別分校の生徒さんと交流

④池田町の園児との交流

⑤成果発表

外部の方に協力いただき授業を進めていきます。

本日は、第一弾の『白樺に触れてみる』の『樹液採取』です。

　バスに乗り込みます

　樹液採取　うまくできたかな？

シラカバ・オニグルミ・イタヤカエデの飲み比べ。お味はどうでしたか？

講師の先生方、本校の教育活動にご協力いただき感謝申し上げます。

１年間よろしくお願いいたします。

4月20日　午前

令和６年度の授業参観を実施しました。

1時間目は

１年次　数学A　　２年次　文学国語　　３年次　政治経済

２時間目は

１年次　体育　　２年次　家庭総合　　３年次　進路講話

でした。

　↑　1時間目：１年次　グループで問題解決です。

↑　1時間目：２年次　端末を使用することで、理解が深まります。

　↑　1時間目：３年次　ウォーミングアップの小テスト。頑張ろう！

保護者の皆様へ

お子様の学習の様子をご覧になりどのように感じたでしょうか。

本校では、個に応じた学習や学びを深めるための取り組みをしております。

教育活動に対して、ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

本日はご来校いただきありがとうございました。

4月17日（水）　５・６時間目

今日は、6月中旬に実施予定のインターンシップに向けて名刺づくりを行います。

その準備として、５時間目は『橋原靖佳　様』を講師としてお招きし、名刺講座を行いました。

※左　講師紹介をする生徒　　※右　講師の先生

講師の先生からこれまでの経験を踏まえて４つの点についてお話をいただきました。

　①　名刺の重要性

　②　基本情報とデザイン

　③　失敗例と成功例

　④　名刺交換のマナー

生徒から

『得意なことを（名刺に）イラストを用いて表すことはよいか？』

『先生は名刺（のデザイン）を頻繁に変えているのか？』

といった質問が出されました。

最後に講師の先生から、『名刺によって第一印象が左右されます。』という言葉をいただきました。

生徒の皆さんには、個性あふれる名刺を作成してほしいと思います。

4月10日　午後

今日から本格的に授業がスタートしました。

午後は

１年次「産業社会と人間」

２年次「総合的な探究の時間」

３年次「課題研究（総合的な探究の時間）」

です。

１年次は、池高手帳の使い方について、3年次の先輩からレクチャーを受けていました。

２年次は、進路指導部長から探究について話を聴いていました。

　※進路指導部長・・・『２年次の期間で発表のプロになろう！』

３年次は、担任の先生から自分の成績を把握しようというテーマで活動していました。

　※Googleformに入力します

4月9日　午前

新１年次生は入学式が無事に終わり、池高生の仲間入りを果たしました。

今日は池田高校のことを知ってもらうために、11時からオリエンテーションを行いました。

主催は生徒会執行部です。

～～式次第は以下の通り～～　　※写真はのちほど掲載します

１　新入生入場

２　開式宣言

３　生徒会長挨拶

４　新入生代表挨拶

５　吹奏楽部による歓迎演奏

６　生徒会執行部による学校紹介

７　学年紹介動画・・・各年次のカラーが出ていました

８　部活動紹介

９　池高クイズ

１０　閉式宣言

１１　生徒会執行部の挨拶

１２　新入生退場

新入生の皆さん、池田高校を盛り上げましょう！

4月8日　午後

13時から入学式を行いました。

担任の先生から、新入学生２１名の呼名がされ、各々しっかり返事をしていました。

担任の山澤先生

充実した高校生活が送れるよう、学校全体で新入生のみなさんをサポートします。

学校長

『一日一日を大切にし、自分自身を成長させることをしっかり考えながら、学校生活を送ってほしい。』

池田町長

『願いをかなえるために何をすべきなのかを考えて実践しよう。』

新入生代表

『何事にも全力を尽くし、自己を高めるために努力し続けます。』

4月8日(月)　午前

令和６年度着任式と始業式を行いました。

今年度は、富永校長先生（網走南ヶ丘高校）、山川先生（清水高校）の２名が着任されました。

 富永校長先生

山川先生

始業式では、校長先生、教務部長、生徒指導部長からお話がありました。

校長先生からは、『出会いを大切に』『強い人（本当の意味での優しい人）になろう』

教務部長からは、『今年度の学習の進め方』

生徒指導部長からは、『考えて行動しよう。行動する前に立ち止まろう。』

とありました。

２・３年次の生徒の皆さんは真剣に話を聴いていました。

3月28日(木)

入学予定者に向けて、池田高校の学校生活を知ってもらうためにオリエンテーションを行いました。

学習面や生活面等についてのお話がありました。

説明会終了後、生徒ホールで吹奏楽部による演奏が行われました。

入学予定の皆さん、4月からの高校生活を充実させましょう！

　２年次公共の授業で北海道選挙管理委員会、池田町選挙管理委員会の職員の方々のご協力のもと２月２７日に選挙啓発出前講座を実施しました｡候補者として３名の本校教員の演説を聞いて、重要な政策について個人、グループワークを通して意見交流を行い、最後は自分の考えのもと模擬投票を行い、候補者を選出しました。

　選挙制度の仕組みを知るとともに選挙に参加する意義について広い視点で考え、学ぶ良い機会となりました。生徒の中には演説や選挙の意義を聞いて選挙への参加する意識が高まったという感想もありました。北海道選挙管理委員会、池田町選挙管理委員会の職員の皆様、お忙しい中、ご協力いただきありがとうございました。

１月２７日（土）

池田小学校PTA主催の「いけだっ子冬祭り」が行われ、本校からは６名の生徒がボランティアとして参加しました。

はじめに会場設営や景品の準備など、参加してくれた生徒たちは朝から一生懸命に頑張っていました。

冬祭りが始まると、そり滑りや木とのふれあい体験などの企画が行われ、木とふれあい体験ブースを中心にお手伝いさせていただきました。木で作ったボーリングゲームは児童たちにも大盛況でした。

その後は、児童たちが楽しみにしていた「逃走中」企画。高校生たちもサングラスを身につけハンターとして参戦し、グランド中を逃げ回る児童たちを捕まえようと奮闘しました。

天候に恵まれたすっきりと晴れた青空の下で、高校生ボランティアの生徒たちも児童たちと一緒に元気いっぱいに走り回り遊んでいました。

参加してくれた生徒の中には池田小学校出身の生徒もいて、自分たちが小学生だったときに参加していた冬祭りを思い出し、懐かしんでいました。池田小学校出身の１年渡辺遥斗さんは「自分が小学校の時と比べると規模が縮小されていたが、それでも十分楽しいお祭りだった。また機会があれば参加したい。」と話していました。

今回このような機会をいただき、池田小学校PTAの方々には大変感謝申し上げます。ありがとうございました。

１２月２５日・２６日

池田町教育委員会主催の冬休み学び塾が開催され、本校１・２年次の一般生徒６名が学習支援ボランティアとして参加しました。

小学生は初日・２日目で低学年と高学年に分かれ、それぞれ二十数名の児童が勉強に励でいました。高校生たちは机間巡視で学習を見守りつつ、適時声をかけて学習をサポートしました。

１日目の様子

２日目の様子

今回はじめて参加してくれた１年椿栞さんは『小学生に教える立場だったけど、私が教わることもあってとても楽しかったです。』と話していました。

また、１年の頃から学習支援ボランティアに参加している２年村瀬真姫さんは『学び塾に参加して、子どもたちから「どうしてこうなるのか」という疑問を常に持って考えることや「遊び」に触れる大切さを学ぶことができました。将来、人と関わる仕事をするために色々な知恵を今からつけていこうと思いました。』と振り返り、進路活動に向けた意欲が高まった経験になったようでした。

　白樺で商品開発をテーマにコンテストを実施後、3ヶ月かけて製品を製作しました。

　今回納品した商品は「白樺材のキット」です。一つはコンテストで選ばれた「つぶらな動物キット」、もう一つは生徒の製作したオブジェから考案された「しらかば小人オーナメントキット」です。

　「つぶらな動物キット」を考案した新藤聖紫流さんは、「実際に木に触れたり、森に行ったりして、自分たちで考えてやってみたいことすべて挑戦させてもらえた感じです。また、札幌で発表した際は、他校の意見も聞くことができ、商品のアイディアが膨らみました。」と今回の取り組みを総括しています。

　現在、いけだワイン城にて販売中です。

今後は、私たちが製作したキットを活用し、町の魅力発信とともに、「ＳＤＧｓ１５の陸の豊かさを守ろう」を考えることができる地域交流を計画中です。

　なお、昨年度販売した「池守ストラップ」ですが、今年度は課題研究の森福連携というテーマで研究した横田和奏さん、持田瞳さんが中札内高等養護学校幕別分校の2年生4名と協働製作しました。こちらも12月19日にいけだワイン城に納入しています。是非こちらも注目ください。

　今年度のファッション造形基礎では、多くの小物を製作しています。

染色技術を学んだ後は、毎年恒例のマフラー製作。今年は、平織りまたは綾織りを選択し、自分のやってみたい織り方で挑戦しています。仕上がり後の肌触りに違いがあったり、縮毛に違いがあるなど、やってみなければ分からなかったことが多々あったのも特徴です。

　クリスマスツリーは、土台から自分たちのオリジナルで大小様々な形、色の選択もできるものでした。時々、指に針を刺してしまうこともありましたが、それぞれの思いが詰まった作品となり、早速持って帰りたい！と話す生徒たち。今年のクリスマスを彩る作品になりました。

　スピナーズファームの田中先生との授業も残りわずか、次はどんな作品を製作できるのかと楽しみにしている生徒たちです。

11月8日(水)に見学旅行発表会を行いました。この行事は、毎年見学旅行において学んだ事や思い出を、
来年見学旅行を控えてる1年次に向けて発表する場としています。

各班で分担して、広島での平和学習、奈良・京都で見学した寺院、自主研修について発表しました。

発表を聴いた1年次の生徒からは、
「原爆の悲惨さについて知ることができた」
「先輩の話を聞いて、来年の自分たちの見学旅行も楽しみになった」
などという感想が聞かれました。

2年次の見学旅行旅行に関する取り組みは、この行事をもって全て終了です。
これからはいよいよ、それぞれの進路実現に向けて、走り出す時期となりました。
受験・就職に向けての活動、課題研究、そして卒業と、目まぐるしい学校生活となります。 
見学旅行の学びや思い出を胸に、頑張っていきたいと思います。

改めてになりますが、2年次の見学旅行がこのように無事に終わりましたのも、
保護者の皆様はじめ、旅行会社の皆様、現地でご協力頂いた皆様のご尽力によるものです。
本当にありがとうございました。

見学旅行の様子についてはこちらもご覧ください。
見学旅行 １日目①
見学旅行 １日目②
見学旅行 ２日目①
見学旅行 ２日目②
見学旅行 ３日目
見学旅行 ４日目

２年次　地理探究の授業において観光の多様化について学びを深めるために池田町内の各事業所の皆様に来校していただきました。２年次の履修者１１名と池田町の魅力や課題、体験型観光の可能性について意見交流を通して学びを深める機会となりました。

　授業を受講した生徒は「今回、意見交流をしたことで池田町の良いところや課題もわかり、これからの授業でもアイデアや質問が出しやすくなりました。」という意見がありました。

今後、受講している生徒達は今まで調べたことや考えをまとめるためにスライドを作成し、発表する予定です。

　今回、意見交流会に参加していただいた池田町内の各事業所の皆様、お忙しい中、御参加いただき感謝申し上げます。