池高日誌

「ごんごんごんごん！」何事!?

思わず、音の鳴る方へ校内をうろうろ…

 音の正体は、２年次と３年次の「工芸基礎」の授業。

（大きな音に、校長先生も見に来ていました）

 石を砕いて、

布巾の上から金槌で(日頃の何かを込めて)ごんごん叩き

（だから学校中に響き渡る音だったのかもしれません）

 細かく砕き、耳たぶくらいの軟さになるように水分を調整して粘土に加えます。

岩から砕く授業ってなかなかない気がします。

別の日の授業では、前に作った粘土を使って作業中。

別の日の授業では、今度は「どんどんどんどん！」と鈍い音

よいしょー！と粘土を練ったり、空気を抜くために叩いたりしています。

塊は、高さ合わせの板を使い、糸で切り分けます。

最後には、こんな作品になる予定。

講師の先生作です。

わくわくしますね！

９月２３日（月）～２６日（木）、「いけだ通学合宿」が行われました。

池田小学校の児童が親元を離れて共同生活をしながら通学する池田町教育委員会主催の事業で、生活体験を通じて子どもたちの生活技能や自立心の育成を目指して毎年行われています。

本校生徒も毎年ボランティアスタッフとしてお手伝いしていて、今年度は５名の生徒が小学生のサポーターとして参加しました。

まずは、初日の入所式後に高校生が企画した仲間づくりゲームを行って小学生同士と高校生の仲を深めました。

通学合宿は、小学生が自炊・洗濯・掃除などの生活にかかわることをすべて自分たちで行います。高校生はそれを見守り、小学生が困ったときには、ちょっとだけ経験を積んでいる高校生がサポートしていきます。小学生と高校生が夕飯作りも一緒に協力して取り組み、楽しい４日間を過ごしました。

３年村瀬真姫さんは「初めて通学合宿に参加して、一日だけでしたが子どもたちとたくさん交流することができました。学習ボランティアとは違って、『教える』という意識ではなく、『一緒に取り組む』という楽しい気持ちでできました。」と話していました。同じく、今回初めて参加してくれた３年渡邉桃乃さんは「買い物になれていない小学生たちが新鮮で、うまくサポートしながら楽しんで一緒に買い物することができました。」と振り返っていました。進路活動が本格化してきている３年次ですが、忙しい中でもボランティアに参加し、小学生との交流を楽しんでくれました。

9月25日、池田町に移住した３名の方を授業にお招きし、地域学の授業が行われました。

まずは、今回ゲストに来てくださった方々の自己紹介。

移住するきっかけになった池田町の魅力や、現状についてお話いただきました。

大阪からいらした梁本さんは住んでいたお家の写真を見せてくださいました。

生徒からは、「家に畑がない」「塀があり、隣の家との距離が近い」など、日本のなかでも違う住環境に気づいたようです。

星川さんは、池田町の観光に関する仕事をされています。

持ってきてくださった池田町のパンフレットからも気づきが。

「池田町にこんなに食べる場所があったんだ…」「意外に宿泊場所があるんだね」

 ＃池田町のパンフレットを初めてみた生徒もいました。

グループにわかれて、池田町の「良いところ」「ちょっとイマイチなところ」を付箋に書いていきます。

 次に、それぞれのグループから出た意見を模造紙に貼って、グルーピングしていきます。

 最終的に、どうしたら池田町の魅力をもっと発信できるのか、をみんなで考えて整理。

 「ブドウアイスの販売」

「池田高校生が授業などで作った商品を継続販売」

「鹿の角のカチューシャを作る」

「キャンプで、きれいな星空を観察したり、鹿肉を美味しく食べたりする」

など多くの意見があがりました。

池田町に住んでいても、池田高校に通っていても知らなかったこと、外からみたら羨ましい環境にあることに気付いた授業でした。

これから、さらにブラッシュアップを重ねて、池田町議会の議案提出をし、まちづくりに関わっていきます。

9月24日(火)、令和6年度第2回のオープンスクールが開催されました！

いきなりですが、参加していただいた方から印象的だった言葉を紹介します。

「今の時代、筆記の勉強だけでいうと、様々な外部講座があり自習ができる。池田高校のように、個人ではできない体験こそ高校で学ぶのに適しているのかなと感じた」

そうなんです、地域との関わりや様々な人との出会い、商品開発、幅広い学びの機会をぜひみていただきたいです。

それでは、オープンスクールの模様をご紹介します。

第1回は夏休み中だったので、説明会と体験授業がメイン。

今回の第2回は、実際に池高生が受けている授業を見学できます。

まずは、池田高校の特色や授業、進路状況、池田町からの補助などについての説明です。

第77代生徒会長が池田高校の１年間のイベントを説明します。

池田高校の特色の一つである、「総合学科」。２年次と３年次にそれぞれ科目を選べます。

２年次のときには、広く進学を目指していた生徒が、３年次のときには推薦入学を視野にいれた科目を取ったり。

 就職を目指している生徒が取る科目等、「自分の学びを自分でデザインする」ですね。

 推し授業では、自分の人生観が変わった授業（人との出会い）があったり。

探究授業でアプリを作成中の池高生も。

進路の話では、国公立への進学が結構あり、その秘訣が語られていました。

詳しくは秘密ですが…「時代が池高に追いついてきたんです」。

 最後に部活動の紹介があり、いったん全体説明は終了です。

 続いて、校舎・授業見学です。学校祭の写真が掲示されています。

選択授業は、少人数であることが伝わったのではないでしょうか。

最後に、希望者は部活見学です。

放送局は、各部活を一緒に取材。

バスケットボール部も活気がありました！

一緒に学ぶ未来の池高生、待っています！

2年次の選択授業「トレーニング」で、初の試み。

池田小学校の中休みの時間帯に、池田高校生とふれあう時間をいただきました。

この度はご協力いただき、心より感謝申し上げます。

#小学校に貼ってあるチラシ

池田小学校出身の生徒もおり、「懐かしい〜」「２クラスある学年もあるんだねー」と。

テープを床にはり、準備中。小学生来てくれるかな？と緊張の面持ち。

小学生「何してるのー？」

高校生「こっちにおいでー！」

手拍子に合わせてぴょんぴょんぴょん♪

上手にできたね！とハイタッチ！

今度は、高校生と一緒にやってみよう！

ハイタッチも慣れてきました♪

二人で息を合わせる、こんな動きはできるかな？

二人で動きを合わせるのはちょっと難しいぞ！もう一回！

音楽もかかり、周りでハイタッチや手拍子をしてくれる、小学生のお姉さんたちもたくさんいます！

盛り上がりは最高潮！

みんなで肩に手をあてて、リズムジャンプ♪♪全員参加だ〜！

 あっという間の中休み！最後はみんなでハイタッチ！！

普段あまり小学生と接することが少ない高校生もいたでしょう。

みんな成長途中！いろいろな経験をして、いろいろな気づきを得る時間になりました。

9月19日　　午後

本日６時間目に『第77期生徒会役員選挙　立会演説会』を行いました。

8月下旬に立候補者受付があり、立候補者３名による演説です。

選出される役職は、『生徒会長』『文化理事』『体育理事』の3役です。

本校では期日前投票も実施しています。

選挙管理委員長から、選挙の趣旨と注意事項の説明がありました。

生徒会長候補者の演説です。（１枚目は責任者）

会長候補：「あたらしい池高を作ります！」

文化理事候補者の演説です。（１枚目は責任者）

文化理事候補：「経験を生かした運営をします！」

体育理事候補者の演説です。（１枚目は責任者）

体育理事候補「たのしい体育祭をやります！」

すべての候補者は信任を得ることができました。

10月から本格的に新生徒会が動き出します。

学校生活が充実したものになるよう、全力を尽くしてほしいと思います。

今回は、夏休み中の池高性の活動を紹介します。

池田町の子どもたちの居場所〈放課後サロンエルム〉は週一回の開催だけど、池田小学校の子どもたちがわんさかやってきます。池高生たちも放課後の時間を使って、子どもたちに呼ばれて毎週のように遊んでいます。

8月10日は、子どもも池高生も夏休み真っ盛り。

〈サロンエルムの夏まつり〉がありました。

的あて・輪投げ

お菓子釣り

水風船

スタンプラリー……

池高生たちは、前日の準備から当日の役割まで、子どもたちの笑顔のためにアイデアを出し合って楽しんでいたけど、暑かった！がんばった

最後はみんなでスイカ割り。水分もたっぷりとって、思い出もたっぷり詰まった夏まつりになりました。池田の夏のヒトコマでした。

ちびっこと池高生。お姉さん、お兄さんになってました

みんなのキッチンのカレーを「いただきます！」

まつり一番の大仕事〈スイカ割り〉でも池高生大活躍！

9月13日（金）　午前

「いけだ  こうこうまで  あるこーう！」という授業がありました。

幼稚園の子どもと先生たちに、保育基礎を学んでいる池高生8名が、防災の話をしました。

自己紹介は子どもたちからのリクエスト。

 
「好きな食べ物」と「好きな電車」。電車！？ りんご、桃、お寿司、甘いもの…… 黄色い電車、青い電車、毎日乗っている電車、などなど。

お話が始まると、学校では見られない池高生の隠れた才能？隠していた魅力？に、「はい、はい、はい！」と、子どもたちもノリノリ！

川の近くにある幼稚園の避難所が、丘の上にある池田高校なんです。歩くのは、1.4キロメートルくらい。

子どもたちは車に気をつけて、「みぎみて、ひだりみて、もういっかい  みぎをみて、てをあげて」。高校生と手をつないで真剣に歩きました。

子どもが好きだったり関わったことがなかったり、いろんな気持ちを持って彼らを安全に助け出した池高生たち。お兄さんとお姉さんの手を小さい手で握り返していた子どもたちが印象的でした。

「あまいものがすきです」「ちょこれーと！」「けーき！」。

ドキドキしながらお話しました。

「にげる  とき  おやつは  もって いっていい？」「だめぇ！」

正解は……「◯まる！」

ふたりで一緒に手をつないで。さぁ  しゅっぱ〜つ！

 「とおいーねぇ」みんな  がんばれ〜！

 
学校の中を探検して、遊んで、食べて、ばいばい！

2023年に、旧利別小学校跡地活用を模索するため、町民の有志の方たちが開催してくださった、ハロウィンパーティー。子どもたちが50人以上も集まる大好評のイベントとなりました。

今年は、企画・準備から池田高校生が関わりたい！と、池田高校で実行委員会が立ち上がりました！

開催日は10月27日（日）13：00−14：30＠旧利別小学校

準備状況も随時発信していきます！

 ＃経緯や準備について、昨年代表を務めた八木さんにお話を伺います

＃差し入れまでいただき、やる気Max!楽しいイベントにするぜ！

9月17日　　午後

『地震に伴う火災発生による避難』を想定して、防災避難訓練を実施しました。

学校で避難訓練を行う目的は、

・授業中に火災が起こった場合の避難方法と避難経路の確認する

・避難行動を体験することで自らの防災、減災意識を高める

です。

避難の様子は撮影できませんでしたが、生徒の皆さんは先生方の指示に従い、迅速に行動していました。

また、先生方にとっても、学校現場で災害が発生した場合の対応を確認する貴重な時間となりました。

避難後は、『消火訓練』と『脱出シュートによる降下訓練』です。

消火訓練です。消防署の方から消火に関する重要なアドバイスをいただきました。

・消火器は使い切る

・火の根元を狙う

・火元の遠くから箒で履くように

・姿勢を低くする

・自分の避難経路を背にして消火活動を行う

脱出シュート訓練です。3階図書室から避難しました。

最後に、消防署の村木様から講評をいただきました。

お話の中に、

◎訓練を自分事として捉えることで命を守ることにつながる。

◎落ち着いて行動する。考えて行動する。

とありました。

災害はいつ起こるかわかりません。

今日の訓練を活かし、災害関連の報道を目にした際には、『自分だったらどうすべきか？』と考えることで、減災につながると感じます。

池田消防署の皆様、本日はお忙しい中、ご指導いただき誠にありがとうございました。

9月4日　午後

池田高校では、２年次の見学旅行で広島を訪ねます。

それに合わせて、戦争体験者講話の授業がありました。

玉置さん（御年88歳の在校生のお祖母様）は、戦時中の小学３年生だった大阪でのこと、空襲のこと、疎開のこと、いつもおなかがすいていたこと、亡くなった友だちのこと、大人になって気がついたこと、そして戦争は絶対にしてはいけないということを話してくれました。

「社会に目を向けて下さい」

「疲弊していく池田町を見て下さい」

それを意識するために、政治に関心を持ちなさい、選挙で表現しなさい、と。

そして、タイトルにある言葉を池高生たちに伝えてくれました。

池高生からは……

「分からないから、知らないからで終わらせてはいけない」

「繋いでいくことが大切」と、玉置さんへの御礼の言葉がありました。

この日は朝のラジオで大貫妙子さん（ミュージシャン）が特攻隊の話をしていました。

「父は特攻隊が美化されることを、常に危惧していました」。

帰宅してラジオをつけると、『あたらしいげんばく展』（AR：渋谷のスクランブル交差点に原爆が落ちたら）を紹介していました。

偶然にしてはと思い、今日はなんの日だろうと調べてみると……

日露講和条約（ポーツマス条約）が調印された日でした。

玉置さんは最後に、

德元穂菜さん（当時小学２年生）沖縄全戦没者追悼式・平和の詩『こわいをしって、へいわがわかった』

を紹介してくれました。

9月下旬に、Hokkaido Study Abroad Programで北大で学んでいる留学生が、２名池田高校に来てくれることになりました。

今日の授業は、池田駅についてから、学校までエスコートする時の下見です。

実際のルートを歩きながら、どんなものが目につくか、説明できるかをチェックしながら歩きます。

あれ、リスって英語で何だっけ…？

先生「squirrelですよ〜」

 (写真右：今日は実際にリスに出会えました♪オレンジが可愛かったなー）

 この木は何かわかりますか？あれ？日本語でも言えない…？

身近にあるものって、意識していないと結構説明できないものですね。

途中で二手にルートを別れて散策。時間がどのくらいかかるかや、見えるものを確認します。

あとで確認すると、Googleマップにものっていない、車輪のモニュメントなど、池田の歴史を含めて彼らが説明してくれました。さすがよく知ってる！

(前はここの池ぐるっと一周できたんだけどなぁ〜）

ワイン城の中も見学。貯蔵庫は温度や湿度、匂いも違うのを実感します。

（忘れないように写真も撮っています）

 レストラン・カフェからの風景も確認

 ここから見える景色、説明できるかな？

（筆者が異様に青春を感じた一枚。みんな何を見て、何を想っているのかなー）

どこで記念撮影をすると良いかもチェック。

今日の下見を元に、英語でどのように説明するか、次からの授業で準備します。

 生きた英語を使うチャンス！実際、留学生がどのような反応をするかも楽しみですね。

池高に着任してひと月、生徒と活動を始めて10日くらい。

高校魅力化推進員の〈amiちゃん〉が、英語探究という授業に登壇しました。

北海道の池田にやってくる前は、東京の大きい会社で働いていたり、海外で生活をしたり、あれしたりこれしたりと、池田にはなかなかいない経歴の持ち主だったりするんです。

ということで、ベトナムでの暮らしの一部を紹介してくれました。ワニとか犬とかパジャマとかドンとか、異文化理解の話を、全身を使って説明しています。

「ところ変われば……」という異文化との付き合い方、馴染み方、食べ方、受け止め方を生徒たちは学びました。表題の言葉は担当の先生の言葉。うん、旅をしよう！

仏教の国だけど、他国と違ってファンキーな仏像が多いんだって

ワニ、１万頭。落ちちゃダメなヤツ

食べ物好きのひとの写真

タワマン事情も日本とは違うんだって

生徒のみなさんにとって、異文化に触れる良い機会になりましたね。

9月4日（水）じゅんの森にて、池田高校３年次生の２チームが考えた森林体験プログラムを実施しました。

この授業、いつもは一般社団法人　森の輪（もりのわ）の福家さん（元池田町地域おこし隊）が行う森の授業です。今回はその貴重なお時間をいただき、池田高校３年次生が探究の授業として、プログラムを考えました。

高校生チームは、夏休みから福家さんと一緒に森を下見したり、試作で小屋を作ったりと事前準備を行ってきました。

 #夏休みの様子。役場の林業課の方々にもお世話になっております

そして迎えた当日！

池田小学校4年生の約30名がやってきました。

森の輪の福家さん、役場の林業課の皆さん、地域おこし協力隊、小学校の先生たちとたくさんの大人に見守られながら授業がスタート。

 今回のプログラムは、

①基地をつくろう！

②白樺の間伐材キットで動物を作ろう！

の２つのコースがあります。

①基地を作ろう！は、アイヌの方が狩猟の時に使う仮小屋をモデルにしています。

３本の木に、笹をまとめたものをさしていき、雨風をしのぎます。

 #笹（下草）を刈ることも森の保全活動につながると福家さんが教えてくれました。

 ②白樺の間伐材キットで動物を作ろう！は、最初に高校生が紙芝居でなぜ間伐材を使うのか物語にして説明。

次に森の中に入って、素材採取を行い、工作です。

小学生の想像力はすごい！想定外の素材の使い方をしていました。　

最後に、小学生から感想とお礼の言葉。あっという間に過ぎていった６０分でした。　　　　　　　　　　　　

 授業が無事終わり、ホッと一息。森で記念撮影

地域の方と関わり、子どもたちと関わった高校生。

事前の準備や段取りの大変さ、意図をもった授業や当日の動き、子どもたちの反応が喜びになること…いろいろ学んだのではないでしょうか。

大人側の方がハラハラしていたかもしれません。

たくさん裏側から支えてくれた地域の皆様、ありがとうございます。

当日手伝ってくれた、大阪出身の地域おこし隊員が「都会ではできない貴重な経験。本当に羨ましいなー」としみじみ言っていました。本当にそう思います。

高校生たちの帰り道の背中が、一回り大きく見えました。

１年かけて白樺の多様性に触れ、商品化もするこの授業。

今回は、白樺を使ったオリジナルブレンドティーを作ります。

 今日は特別講師として、陸別町で種を育てる研究所（タネラボ）の代表をしていらっしゃる日向さんにお越しいただきました。

まずは、ハーブティーに関する基礎情報をレクチャー。今回は11種類+白樺をブレンドします。効能や色、味など、参考になる情報を元に、オリジナルブレンドを考えます。

白樺の味をもとに、どのようなブレンドをすれば良いか考え中。

匂いや見た目、色、ターゲットや、効能などいろいろな要素を考慮します。

できたら、実際にブレンドし、試飲をしながらプレゼンです。

想定されるターゲット、このハーブティーのウリや商品名などそれぞれの考えを発表します。

先程のプレゼンや、レシピ、味、コンセプトを元に審査中です。

商品化を見据えて、どれが良かったか、悩みます…甲乙つけがたい！

今回の優勝者の発表の前に、真浦講師から「大谷翔平も打率４割ないからねー！今回選ばれなくてもヘコむものじゃないよー！」とフォロー。

そして優勝者は…

彼のブレンドティーとなりました！

味とコンセプトが特に評価されました。

「【白樺】という主役を立てるレシピになっているところが特に素晴らしかったです」と日向さんより講評をいただきました。

＃おめでとう！他の生徒からも祝福が。（良い関係ですね）

その後、選ばれたブレンドティーにみんなで商品名を考えます。

真浦講師から、薬事法やネーミングのコツを伝授。日向先生にも実際の商品化の時にどのような点に留意したかを聞きます。

今回決まった商品名は「◯◯（まだ秘密です）」

白樺の意味も含んだ素敵な名前となりました。

次回の授業は今回使った白樺のハーブティーを製造します。

楽しみですね。

池田高校の学校設定科目「羊と織物（３年次選択）」にて、羊毛染を行いました。

今回の舞台は、学校を飛び出し、いつも講師をしてくださっている「スピナーズファーム　タナカ」さんで行います。

#良いお天気です

最初に、羊毛を濡らします。空気が抜けて、羊毛が染まりやすくなります。

 そこに、好きな色を投入！

 なかなか濃い色になりました。レインボーカラーです。

羊さんもいるエリアなので、消毒をします。

お鍋で弱火でふつふつ焦げないように煮ます。

糸が染料を吸い込むまで、20分くらい。ぐつぐつ…

煮ている水が透明になったら、染まった合図。

火からおろして、ゆすいでさまします

冷めたら、絞らないで干します。

羊毛がこすれて絡まないように大事に。

なかなかきれいに染まりました！

織り機を使って、最後は各自でMyマフラーを織ります。

楽しみですね！

ここからはオフショット☀

パチパチ手を叩いて、羊さんたちを呼びます。メェ〜〜〜〜

9月3日　　午前

講師に北海道赤十字血液センター帯広出張所所長の　鈴木清晃　様　をお招きし、１年生対象の献血授業を行いました。

授業の前半は講義形式です。

献血の歴史や献血の必要性から説明が始まりました。

その後、動画視聴です。

献血の種類や献血が必要な人はどういった人か、献血者の推移など学びました。

クイズも実施しました。

Q：世界で一番多い血液型は？

答えは『O型』とのことです。

ちなみに、日本は『A型』が一番多いです。

血液バック（サンプル）も見せてもらえました。

血液型によって色分けされています。

授業の後半は献血車の見学でした。

実際にシートに座って説明を受けました。

お忙しい中、献血に関する内容を丁寧にご説明いただき、誠にありがとうございました。

献血に関する理解が深まりました。

１年次全員で、大学と短大を見学してきました。

総合学科である池田高校は、１年次から進路のことを考えます。

早すぎない？という声も聞こえてきますが、これが正解！という時代ではなくなったいま、「答えのない問い」に向き合うタイミングは早ければ早いほうがいい（と進路担当の先生が言っていました）。

北海道十勝の帯広にある２つの大学におじゃましてきました。

担当してくださった〈帯広畜産大学〉と〈帯広大谷短期大学〉のみなさま、本当にありがとうございました。

『知』を深めることのできた時間でした。

「食を支え、くらしを守る」〈ちくだい（帯広畜産大学）〉へ

馬の骨格標本。大学の財産の中に「人」をあげていました。まちづくりや国際交流、そして人と馬の共存として〈ホースセラピー〉も行っていました。

教室が大きすぎて、端っこから動けない生徒たち（キンチョー！）。

キャンパス♪

学食の人気メニュー〈ヒレカツカレー〉男子は大盛り！。女子はお弁当持参でいただきまーす。

帯広大谷短期大学。「小麦を科学する」という体験授業では、グルテンを取り出す、に挑戦。

別の教室では、「スマホでプログラミング」をしてドローンを飛ばしました。

介護で大事なことは、「人間関係づくり」だよと教わりました。

看護。赤ちゃんを抱っこしたり、患者さんをストレッチャーに移したり、生徒も移されたり。大切なことは「相手に不安を感じさせないこと」。学校生活も一緒ですね。

庭に自生？していたイチゴがどんどん増えてじゃんじゃん大きくなって真っ赤っかになりすぎそうだったので、池高生たちに摘んで食べてもらいました。それでもまだまだたくさんゴロゴロしていたので、まちの小学生にも食べてもらうことにしました。

自分でイチゴを摘んで食べて、さらには小学生のために……いい笑顔です。

放課後サロンエルムの小学生たち。池高生は毎週関わっているので、ちょっとずつ仲良くなっている、かな？

スタッフとして子どもたちを見守っている池高卒の大先輩たちとの交流は、目に鱗のお話ばかり。

放課後サロンエルムの隣に池田町役場があるので、アポ無しで突撃役場ツアー！地域振興課の中山さんが、ニコニコしながら観光課や移住定住の仕事を紹介してくれました。

池高の２年生「池田のコックさん」チームが、第12回高校生チャレンジグルメコンテスト(https://h-challcon.org/)に応募。

8月9日に一次審査を突破し、10月5日に札幌で行われる本戦に進むことになりました！

本日は、本戦に向けての試作準備です！

またまた潜入調査です。

先生が作った見本と、生徒が以前作った試作品

＃先生のものは美しい〜〜〜〜〜！

＃どんな袋にする？経費計算も大事。パッケージも考えなきゃ

＃美味しくなあれ〜

＃プレゼン練習　「池田のコックさんです！！」

＃合間の人生の先輩の教えを心に刻みます「男の選び方？才能と人柄ね（ビシッ）」

「自分の興味関心に応じ、科目選択し学ぶことができる」池高。

科目選択だけでなく、課外活動も！

サポートしてくださる皆様に感謝です。

本戦、頑張って！

8月28日　　午前

7月25日からスタートした夏季休業が終了しました。

今日は全校集会を1時間目の時間帯に実施しました。

まず、表彰伝達式です。

吹奏楽コンクール帯広地区予選・高文連十勝支部音楽発表大会の賞状の授与を行いました。

次に、8月から本校に着任した魅力化推進員の方の紹介です。

スライドを使って自己紹介（経歴や本校生徒と一緒にやりたいことなど）を行いました。

『池高ライフを楽しみにしています！』と締めくくりました。

８月２５日（日）

池田町田園ホールで開催された「ふれあい広場２０２４池田」は今年で３４回目を迎える池田町のイベントです。今年は「つながりを取り戻しみらいへつなごう」をテーマに開催され、本校生徒もボランティアスタッフとして参加しました。

朝から集合して設営を行ったあと、ふれあい広場の開幕です。

本校生徒は、総合受付でのくじ引きコーナーや子どもたち向けのおもちゃブースを担当しました。

ボランティア活動を通じて、様々な世代の方々と交流することができました。

開会式で行われた表彰式の介添えや講演会後の記念品贈呈の大役も任せていただくなど参加した生徒たちも緊張の１日でした。

昨年に引き続きボランティアに参加してくれた３年村瀬さんは『昨年は田園ホール内のブースで活動しましたが、今年は外での総合受付でも活動し、賑わいをさらに感じることができました。くじ引きコーナーでは小さい子が楽しめるよう、自分自身もリアクションをいつもより大きくすると良いと学びました。』また、今回初めてボランティアに参加してくれた３年川口さんは『今まではお祭りを楽しむ側でしたが、準備や運営をするのもいろんな経験ができて参加して良かったなと思いました。』と感想を話してくれました。初めて参加したとは思えないくらいにボランティアスタッフや地域の方々との交流をしながらしっかりと役目を果たしてくれました。

池田町社会福祉協議会のみなさまをはじめ、多くのボランティアスタッフの方々にご指導いただきました。この場を借りて感謝申し上げます。

池田高校の夏休み最後のイベント、オープンスクールが行われました。

※今年度はあと1回、9/24(火)に開催します！

 本日は、十勝管内の多くの中学生や、保護者の方に訪問いただきました。

当日のプログラムにしたがって、ダイジェストで模様をご紹介します。

①全体説明

・池田高校の学校紹介、在校生の体験談

池田高校への町からの支援であったり、総合学科の魅力などを説明。

総合学科やカナダ留学、池田町の補助制度や授業の様子が、教員と在校生から説明されました。

②施設見学

・池田高校の校舎内を在校生と一緒に見学

 池田高校には、珍しい教室がたくさんあります。廊下にも活動の様子が掲示されています。

③体験授業A（１科目選択）

・物理「音をいろんな方法で確認してみよう」

・数学「数学を使った様々な遊びに挑戦！」

・地理「Google Earthで旅しよう」

・国語「言葉遊びをしよう！」

 ④体験授業B（１科目選択）

・体育「ゴルフを体験してみよう！」

・体育「ウエイトトレーニングを体験しよう！」

・家庭科「なぜ脱水症状は起きるのか？原因と対策を学ぼう」

・器楽「音楽の仕組みを体感しよう！木琴＆鉄琴のアンサンブル」

・情報「自分の名刺を作ってみよう！」

今回、池田高校は夏季休業中ですので、授業見学ではなく、授業体験が行われました。

池高の先生が中学生向けに30分に圧縮したおもしろ授業を実施。

中学生の皆にもわかるようにかつ、教科の魅力が伝わる興味深い授業が繰り広げられていました。

⑤希望者向け：部活体験

・吹奏楽部

・美術部

・バスケットボール部

・サッカー部

・バドミントン部

・弓道部

・スケート部

 今回体験できたのは、こちらの部活。高校生や顧問の先生がリードしていきます。

中学校とは違う部活の雰囲気、なかなかハードだったのではないでしょうか？

希望者向け：進路相談

・保護者向けに進路相談も行われました。

 保護者の方から

「今日参加したことで、不安に思っていたことが解消された」

「少人数ならではの手厚さや雰囲気の良さを感じられた」

「総合学科で、子どもの好きなことをたくさん学べそうで興味をもった」

「思ったより就職実績がよくて驚いた」

などの声があがっていました。

告知：

今年度最後のオープンスクールは9月24日です。

こちらの回では、実際の授業を見学することができます。

「やっぱり授業を見てみたい」「まだ他の学校と迷っている」「初めて池田高校に来る」方など大歓迎です。

詳細は、池田高校HPトップに掲載されますので、中学校を通じてお申し込みください。

是非池高にきてね！みんなでお待ちしています！

夏休みの弓道部の練習を紹介します♪

暑い中、聞こえるのは蝉の声。

そして、弓を引く音、呼吸まで聞こえそうな緊張感。

ピンとした空気が張り詰めます。

集中…

弓をひくキリキリという微かな音、震える腕の筋肉。

「パシッ…！」

的にあたった時だけ良い音が聞こえます。

「パシっ…！」

みんなで「よし！」と声をかけます。

弓道部がある高校はなかなか珍しいものです。

未経験者が多いからこそ、伸びしろの塊です。

8月23日〜26日にかけて、東京で行われる「地域みらい留学」の作戦会議中です。

「地域みらい留学」とは

”地域みらい留学は、130校を超える日本各地にある魅力的な公立高校の中から、住んでいる都道府県の枠を超えて、自分の興味関心にあった高校を選択し、高校3年間をその地域で過ごす国内進学プログラムです。”（地域みらい留学HPより引用）

 池田高校が直接対面型のイベントに参加するのは、今年６月に続き２回目。

教頭・教員、生徒２名、地域おこし協力隊、池田町役場職員と、手厚いメンバーで東京の陣に挑みます！

前回参加した教頭先生から、ノウハウが伝授されています（音声オフ：ここは秘密です）

 生徒にとっても、全国の生徒と交流機会や東京を体感するチャンス。

池田高校のことだけでなく、人生にとっても良き経験になるといいなぁと願っています。

8月12日　　午後

８月12日に池田夏まつりが開催されました。

本校吹奏楽部は14時～14時30分の枠でダンプレを披露しました。

部員5名と顧問2名の計7名でのプレーでしたが、迫力のある素晴らしい内容でした。

演奏直前の様子です。

MCは部長の石本さんです。

演奏の様子です。

全6曲を披露しました（アンコール含む）。

ここ数年の池田高校は、北海道にあるのに暑いんです。夏日真夏日猛暑日！といっても、朝晩はひんやり過ごしやすいんです。北海道に来てよかったなぁと思える時間です。写真の後半に出てくる池田駅前にある噴水で、おもいっきり水あそびをしました♪

すっかりおなじみとなった、小学生の集まる場所〈放課後サロンエルム〉への週一回の交流タイム。今回は池高卒の大先輩が、むかーしむかしの卒業アルバムを見せてくれました。写真は全部、白黒！

制服、校舎、通学路、学校祭、生徒数など、すべての違いに生徒たちも「へぇ」。でも一つだけ、変わらないものがありました。それは……

笑顔♪

放課後サロンエルムは、池高生がやってくるようになり、子どもだけではなくいろんな世代の交流の場になりつつあります。

大先輩のアルバム。先輩、押入れの奥から取り出してくださり、ありがとうございました！

池田の皆さん、暑い日は、駅前の噴水で涼みましょう♪

8月7日　　午前

今日から小学3年生から6年生対象の「夏休み学び塾」です。

参加児童数はおよそ40名です。

本日は3年次の村瀬さんがボランティアに参加しました。

村瀬さんは、1年次からこの学習ボランティアに参加しているベテランです。

学習支援の様子です。

この学習会は、児童の皆さんにとって学習の向上および自主学習のきっかけ作りの場となりましたが、高校生にとっても非常に有意義な経験となりました。教えることの難しさや、異年齢交流による気づきが得られる時間でした。

最後に、低学年・高学年の学習サポートに参加した村瀬さんの感想です。（原文のまま）

 　私は今回、低学年・高学年の学習サポートにそれぞれ１度ずつ参加させていただきました。

　サポートをするなかで、ヒントの出し方や見守り方の違いを感じ、児童ひとりひとりとどう向き合うべきか考えさせられる２日間でした。

　打ち解けるのが早い低学年と、少し時間がかかってしまう高学年とのギャップが難しかったですが、どの学年も学び塾が終わるころにはたくさん話してくれたり笑ってくれたりしていたことがとても嬉しかったです。

以下の日程と内容で学校等の様子を紹介しています。

5月  7日　19時～20時　　下宿生活のできる学校　（YouTube：15分30秒～19分 が池田高校です）

6月12日　19時～20時　　緑豊かな地域の高校　　（YouTube：29分～32分 が池田高校です）

7月12日　19時～20時　　総合学科の学校の高校　（YouTube：）

8月30日　19時～20時　　探究的な学び学校　　　（YouTube：）

9月17日　19時～20時　　地域との交流　　　　　（YouTube：）

ぜひご覧ください！

8月5日　　午前

本日から、「夏休み学び塾」学習支援ボランティアに本校生徒が参加しています。

目的は、

・池田小学校の児童の学習の向上および自主学習のきっかけ作りへの支援のため

・地域の方や小学生と交流を深めるため

です。

支援者向けオリエンテーションです。初日なので緊張した面持ちで説明を受けています。

児童に向けて自己紹介と学び塾の時間割です。

小学校の校長先生から「勉強だけでなく交流もお願いします。」とお話がありました。

学習がスタートしました。

開始直後はお互い緊張していましたが、時間が経つにつれて、おしゃべりしながら楽しく学習に取り組む姿が多くみられるようになりました。

休憩時間です。グラウンドや図書室で交流を行いました。

学習支援ボランティアに初めて参加した生徒の感想です。（原文のまま）

・楽しかったです！

・国語の教え方が難しかったです。

・子供たちに教えるのが難しかった部分がありましたが、とても楽しかったです。

・答えを言わずに教えることはすごく難しいなと感じた。

異世代交流は、双方にとって非常に良い学びとなります。この交流を通じて、お互いを知るために何をすべきかを学ぶことができたと感じています。

灼熱の太陽と生徒たちの熱気に包まれた、池高夏の大イベント「エルム祭（7月14日・15日）」を無事に終えることができました。汗だくだった生徒とPTAと先生、そして地域の方のお力添えのおかげです。

学校祭実行委員の生徒たちは、まちなかへ繰り出してエルム祭のポスター掲示をお願いして回っていました。一部ですが、その様子を写真でふり返ってみます。

ポスター掲示のご協力、ありがとうございました（敬称略）。

フクハラ、熊ッ子ラーメン善、セイコーマート、ローソン

さくら塾、とりせい、十勝池田郵便局、社会福祉協議会、福祉センター

池田駅、幕別駅、札内駅、帯広駅（各駅近くのコンビニ）

池田町、幕別町、札内町、帯広町の各役場

※抜けがあった場合お知らせください。

十勝池田郵便局さん。局長さんが「暑いから」といって、郵便局で人気の冷たいジュース「つぶらなシリーズ」を生徒たちにプレゼントしてくれました。おいしかったです！

ロココ（社会福祉協議会内＆マックスバリュー池田店2階）さんは、町民活動支援ルームとして、脳トレ、マージャン、体操、ウォーキングなどを毎日のように開催していました。

突然の訪問にも関わらず、活動内容を教えてくれました。生徒たち、まちの社会活動に関心を持ってくれるかなぁ。ロココのみなさん、ありがとうございました。

校内ではなかなか他学年との交流を持てないけど、まちなかを歩くと・・・

2024年7月30日にACT FOR HOKKAIDOで池田高校の取り組みが放送されました。

２年次の科目『ライフデザイン』です。

　　☆テレビ放映された内容☆

7月31日　　午前

7月25日から夏休みが始まりました。

夏休みは授業はありませんが、進学希望者（全年次）、就職希望者（3年次）対象の講習が行われています。

講習がスタートして5日目です。各講習の様子をお伝えします。

進学希望者向けの講習です。各自それぞれの課題に取り組みます。

先生は生徒たちが自走できるようにサポートします。

就職希望者向けの講習です。

この時間は『あなたが理想とする社会人（大人）について』の作文作成です。

書き方のポイントや注意点を教えてもらっています。

この夏の頑張りが、進路実現にとても重要です。

先生方はみなさんを全力でサポートしますので、一緒に頑張りましょう！

北海道池田高校は、今年はじめて「地域みらい留学」の取組に参画することになりました。オンラインの説明会（5月7日・6月17日）を重ねて、待ちに待った対面での説明会を行いました。

「やりたいことと自分らしさが見つかる『地方への高校留学』という選択肢」という取り組みに賛同した日本各地の高校が集まった「地域みらい留学 高校進学フェス2024 in東京」。

生徒２名、先生２名、役場２名のチームを組んで、池田高校の魅力を２日間、おもいっきり伝えてきました。その２日間の軌跡を写真で共有したいと思います。

池田高校のブースへ足を運んでくれた皆さま、魅力ある高校生活が見つかりますように♪

校長先生に今回の意気込みを伝えいざ出発。空港では、東京フェスへ向かう仲間の高校チームとの交流があったり、役場職員と生徒が仲良くなったり♪いざ、東京へ！

東京！着いた！暑い！

会場へ！準備を通してチームの結束も固くなります。

魅力を伝える役割も、自然とできてたくさんの方が池田高校のブースを訪ねてくれます。

生徒２人の活躍ぶりは、「池高ブースには常にお客様がいて、人を呼び込む技術を身に付けなきゃ」と、他校の皆さんからも注目されるほど！

生徒２人は他校の皆さんとも積極的に仲良くなっていました！

大人チームも、みらい留学卒業生や他校の担当さんと交流。

他校の生徒との交流も積極的に行いました。

2ヶ月に及んだ地域との関わり（まちあるき、アンケート調査など）を、防災減災という視点からまとめる時間（7月24日）になりました。3名のプロ、専門家も駆けつけてくれました。生徒たちは池田のまちを歩き、自分の目と耳と足を使って集めた情報を防災減災にどうつなげるかを考えます。今回は、ただ考えるだけではなく、「大切な人を守るために、あなたができることは？」という問いに落とし込んで想像を膨らませました。

実際に災害に遭った地域で活動をしてきた専門家の皆さんも、ディスカッションに加わってもらえたことで、生徒たちはより身近な問題として捉えられたようです。

池田町情報防災係の高橋さん

北海道開発局池田河川事務所の古溝さん、狩野さん

生徒たちとのセッションを楽しんでいただき、ありがとうございました！

 古溝さんが急きょ用意してくれた、60ページにも及ぶ災害についての資料と現場の声。神対応、感謝です！

最初は遠巻きに見守っていた専門家たちも、ディスカッションが進むにつれてご覧のとおり。生徒たちの思いをうまく引き出しながら、積極的に入ってくれました！

みなさんも、大切な人を守るためにできることを、まわりのみんなと一緒に考えていきませんか？

池田町協働のまちづくりセミナーが開催され、「池田のまちをより良くするために」という話し合いの場に、池高生たちが初参加しました。大人だけで話し合われていた集まりに、ようやく高校生が参加してくれたとあって、大人たちのテンションもいつもより高め？

「まちなか運動」として、シャッターに色を塗ろう、空き地に芝生を植えようというチームや、「ワイン城でクリスマスマーケット」をしようと計画するチームなど３つのプロジェクトが動き出そうとしています。そのひとつに池田高校に醸造科を！という案も出されました。

池田町の皆さんが本気で池田高校のことを考えてくれている。危機感を持ったまちの取り組みやまちの大人たちの本気の姿を見た池高生たちの目には、今の池田町や池田高校がどう映ったのか。また、どんな未来が見えたのか。「まちなか」と池高生の交流が、どんどん楽しくなっています！

①わいわい会場へ……遅刻して到着！？

なぜなら、池田の夕陽がきれいだったり、池田のラーメンが美味しかったからです！ぼくたちのせいじゃありません！夜の集まりに、腹を空かせた高校生を送り込むわけにはいけません！よね？

グループに分かれて、「池田町をより良くするためには？」と、まちの人と一緒に話し合っています。

発表を任されたり質問をしたり、初参加の池高生たちをまちの人たちが喜んで迎え入れてくれたんです。

片付けも一緒に。お世話になっているまちの人や町長とも交流。池高生、大活躍の集まりになりました。

7月24日　　14時35分～15時05分

4月8日からスタートした令和6年度ですが、大きなトラブルもなく夏休みを迎えることができました。

全校集会は以下の内容でした。

（１）校歌斉唱

（２）校長先生のお話

　　◎4月からこれまでの振り返り（節度ある行動による信頼関係が増した点。善悪の判断ができるように。）

　　◎夏休みの過ごし方（一流のものに触れてほしい。一流を目指すために一歩踏み出してほしい。）

（３）生徒指導部長のお話

　　◎生徒指導部通信『清見坂』に書かれている内容をかみ砕いて説明（以下のとおり）

　　　・命と健康を守る

　　　・スマホやネット、SNSとの付き合い方に気をつける

　　　・池高生として自覚ある行動を心がける

　　◎これはどうかな？という誘いには乗らない。断る。断る勇気がなければ、理由をつけてそれから避ける。　

全校集会後に、離任式を実施しました。

12月から池田高校で勤務されたレイチェル先生が、任期満了で日本を離れることになりました。

感謝状贈呈です。

レイチェル先生の挨拶です。

生徒会執行部から花束贈呈と退場です。

7月25日から8月27日までの長い休暇となります。

学校生活では体験できないことにチャレンジしてください。

充実した夏休みになりますように。

7月22日　　1・2時間目

本日は、帯広税理士会の　黒木利男　様をお招きし、税についての学習を深めました。

この授業の目的は

・課税方式の異なる税制を採用し、疑似的に行政運営を行う中で「課税の公平性」について学ぶ。

・村を治める主権者となりワークショップを通じてどのようにすれば自分たちの村がよくなるかを様々な立場で考察しながら意見を出し合う。

です。

ワークショップでは、給与決定カードを引いて

毎月の収支と納税額、貯蓄額等ををワークシートに記入します。

※消費額が 30万円/月 に対して、税率40％の税が課せられることを前提にしています。（納税額は一律12万円/月・票の上段）

※この後、所得税について（表の下段）も消費税と同様記入しました。それぞれ比較しながら生活や村の運営にどのような影響を与えるか考えを深めました。

ワークショップ後、

村人の視点・村の視点と村人の生活について・村の財政と税制についてまとめます。

各グループ（今回はA～F）でまとめたことを発表しました。

※消費税は低く抑えた方がよい。

※納税額が給与によって変わるのは良い。（所得税）

※納税額が安定している。（消費税）

最後に、黒木様から『税の公平性について』や『日本以外の税制について』、『納税者として』等のまとめをしていただきました。お忙しい中、ありがとうございました。

7月19日　　6時間目

先日2年次の合唱の様子を紹介しましたが、今回は1年次の紹介です。

曲名は『明日の空へ』です。

担任の先生をはじめ、校長先生や養護教諭の先生など5名の先生方が、みなさんの歌声に耳を傾けていました。

これまでの練習の成果を出し切ることができたでしょうか？

合唱前の様子です。ほどよい緊張感に包まれていました。

本日の参観者の紹介です。（手前は音楽の先生）

声が出ていました。素晴らしいハーモニーです。一体感がありました。

最後に、担任の山澤先生が感想を述べました。

【担任の先生のコメント】

普段生徒の歌声を聴くことはないので、とても感動しました。

心を一つにして練習してきたことを強く感じましたし、しっかり声も出ていて、素晴らしかったです。

この場を作ってくれたみなさんに感謝です。

とても良い時間でした。

今も昔も、そして未来も、みんなが同じ太陽を見ているんだよというメッセージからはじまった、いのちの授業。

もうネタバレします。たのしい授業でした！

みんなの誕生って誕生日かな？

みんなの誕生前のママのおなかの中ってどんなふうだと思う？

自分のはじまりの大きさって知ってる？

さかのぼって、みんなが0.1mmの時の話からしましょう。

池高生たちは、〈NPOピーチハウス〉の渋谷容子さんのやさしい問いかけに、自分たちの誕生の秘密に、ときには拍手を、ときには「へぇ！」と口をあんぐり開けながら答えていました。どの顔もいい！

後半は「生命は『性』からつながる」がテーマ。

感情は表現していいんだよ

言動には気をつけなきゃ

みんなは対等であって尊重される存在なんだよ

と話してくれました。講師の渋谷さんは言葉だけでなく、生徒一人ひとりの顔を見ながら感情豊かに話してくれました。素敵な時間でした。町のみんなに聞いてもらいたい「いのちの授業」でした。

いのちの授業、はじまりです。

いのちの誕生の大きさをクローバーに開けた小さな穴や小豆で解説してくれました。「ちっちゃい！」という声が上がります。

おなかの中の赤ちゃんは、耳をふさいだときのぼんやりした音の大きさで、ママの声や外の音を聞いたりしているんだって。「へぇ」という生徒たちの声。

生徒も先生も、口をあんぐり開けたりしながら、いのちの秘密に聞き入っています。

そして、赤ちゃん登場！妊婦さんも登場！

⑫〜⑯妊婦スーツを着た生徒による実演。「重い〜、う〜、よいしょっと」と笑顔も引きつっていました！

そして赤ちゃんを抱いてみようのコーナーでは、担任の先生が見本を見せて……生徒たちも優しく抱っこします。

「人とより良い関係を築くために」という事前アンケートの生徒たちの回答。

「完成されていない声」という10代の歌声のヒミツを、音楽担当の先生に聞いて納得したことがありました。それは……

危うくてもろくて不安定だからこそ、可能性いっぱいの10代は輝いているんだってこと。教室の外から発表会のリハーサルを聴いていただけなのに、「この気持ちはなんだろう」と込み上げるものがありました。

合唱発表会の歌は、谷川俊太郎さんの詩に曲をつけた『春に』。発表会の前には、Official髭男dismの『Pretender』。タイトルの意味は「見せかける、演じる」なんだそう。池高生、いろいろ演じ分けながら生きていて大変！それでもやっぱり輝いてます♪

教科書のJ-POP、いい曲がたくさん♪

『春に』詩：谷川俊太郎 / 曲：木下牧子

聞いている間、詩にもある「この気持ちはなんだろう」という気持ちでいっぱいでした。

ピアノ伴奏の先生も一緒に「きんちょーしたー！」

２日目を迎えたエルム祭！「疲れたぁ！」なんて言っていられません。

きょうは日曜日。まちの皆さんが駆けつけてくれて、たのしんでくれました。

ファッションショーのために、クラスごとにデザインして製作した衣装。そして、クラスのみんなで作り上げた出し物の教室の前には、順番待ちをする長蛇の列ができていました。

校舎の外には、PTAの皆さんの屋台コーナーがずらりと並んでいました。焼き鳥！フランクフルト！うどん！みなさん、汗びっしょりでした！最高気温も30度に迫る暑さの中、ごちそうさまです！

実行委員のひとりは「主人公になる！」というテーマを掲げていました。その願いどおり、みんなが主人公になれたエルム祭でした！

今年のファッションショーは、「おとぎ話」の主人公をイメージしたデザイン！審査員賞もありました！結果は……？

１年生は初めてのエルム祭。「縁日」で子どもも大人も夏祭り気分を味わえた♪

こちらはちょっと大人な感じの部屋……お化け屋敷にカジノ！どっちも怖いので入れませんでした！

美術部や華道部、そして選択授業で製作した作品の展示も♪

PTAの屋台は暑い大人たちの熱気で、熱かった！

〈レモネードスタンド〉みんなでできる小児がん支援として、レモネードの試飲ブースも！夏にサイコー！

２日間ともよく晴れました。池高生たちは「はれのち、晴れ」の池田のまちのリーダーになるべく、青春を謳歌しています！

午後から閉祭式です。

≪各部門の表彰≫

≪振り返り映像≫

≪閉祭宣言≫

エルム祭は楽しめたでしょうか？

自分自身が『楽しむ』ことで、周りも『楽しい』雰囲気になります。

この２日間は、学校全体が『楽しい』雰囲気であったと感じます。

最後になりますが、学校祭に足を運んでくださった皆さん、PTA屋台に協力してくださった皆さん、ありがとうございました。

第７４回、池田高校学校祭。３年間のコロナ自粛もありました。今回は、地域みらい留学の東京フェスでも大活躍だった生徒会長の言葉を皆さんにも読んでいただきたいと思います。

【みんなが輝けるエルム祭を】

いよいよ、池田高校最大の行事であるエルム祭が開催されます。私たち生徒会執行部は、年々全校生徒数が減っているなかで、クラスの負担にならないようどうすれば良いか、どんな企画が楽しめるのか悩みながらも用意しました。今年のテーマでもある「流星光底」のように、２日間と短い中でも一人一人が輝けるような企画となっていますので、お楽しみください！

 生徒の皆さんにとって約２週間の準備期間の間、クラスや学年内でうまくいかないこともあったと思います。ですが、その経験は今後に生かすことができる大切な財産になります。どうか皆さんが、この２週間は無駄なものではなかったと思ってくれることを願っています。最後になりますが、今日という日が皆さんにとって大切な思い出にできるよう、全力を尽くしますので、一緒に盛り上げていきましょう！

エルム祭、吹奏楽のダンプレで開幕しました！

池高魂！クラス別の笑いありサスペンスありの動画上映やビンゴ大会で、生徒も先生も一般の方も大盛りあがり♪

有志で集まって練習を重ねたダンス、会場全体が湧きました。もちろん先生だって踊っちゃいます♪

１年生のパフォーマンスは初々しくて微笑ましいダンス♪先輩からも拍手！

２年A組のパフォーマンスは、一体感のあるダンス♪

２年B組は、お馴染みの恋ダンスで声援が上がりました♪

３年A組のパフォーマンスには「かわいいー！」の声、声、声♪このあと担任のシュールなダンスも！

３年B組は、ニコニコ笑顔のパフォーマンス♪

バザーは、まちなかのお店のアイスやたこ焼き、ハンバーガーやお弁当などを販売しました（写真はエゾ鹿バーガー）。ハピネスデイリー、お菓子の小松、てるい商店、エゾの杜、寿楽、萬彩（敬称略）の皆さま、ごちそうさまでした！

有志で練習した楽器演奏やうたの披露。がんばった姿が目に浮かびました♪

エルム祭初日、無事に楽しくおしまい！明日もまだまだ続きます♪

7月10日　　3～4時間目

6月11日～13日（一部日程変更あり）の３日間、インターンシップを行いました。

この期間、２年次の生徒たちはまちなかの仕事を体験してきました。美容師になりたい生徒は美容院、接客や飲食に関心のある生徒はレストランやカフェへ、電車好きなら、子ども好きなら……という具合に、自分の興味関心に向き合う時間になりました。

今日はその報告会です。インターシップ先の企業やお店の方などを招き、ドキドキの発表会。生徒の保護者、インターシップ先の池田保育園、池田小学校、（株）赤坂建設、十勝池田地域医療センターの皆さんもかけつけてくれました。持ち時間５分！プレゼン資料は揃えた！声の大きさは？話す速さは？内容は？伝えようとする工夫は？後輩の１年生たちも、こっち見てる！はじまります！

報告開始！みんな見てる！

好きなことや得意なことで、貢献できた生徒もいました。

笑顔ではっきりハキハキと、探究や進路に向けてステップアップ！

インターンシップにご協力いただいた企業の方々や官公庁の方々に、心より感謝申し上げます。

7月10日　　3～4時間目

今日は3年次の模擬面接指導にお邪魔しました。

今回で3回目の模擬面接指導。本時の目的は、

『面接評価を体験し、評価する側の視点を意識して、自分の面接に活かす』

です。

1グループ5～6名に対して教員1名で行いました。

各グループの様子です。先生の隣に生徒が座っています。

面接を受けていない生徒は、Q＆Aを作成したり面接の様子を見たりします。

面接後、アドバイスをもらいます。

模擬面接指導と並行して、ハローワークの渡邉様との面談（就職希望者）も行いました。

3年次のみなさん、面接をする側から見た景色はどうでしたか？

今日の学びを、夏休み明けから始まる進路活動に活かしてください。

７月1日　　午前

中札内高等養護学校幕別分校の生徒たちとの合同授業。今回は池田町役場農林課の職員さんの指導で、森へ入って白樺の木の伐採、樹皮を剥く作業を行いました。伐採した丸太や樹皮は持ち帰って学校祭で使うオブジェにするそうです。説明を聞いているあいだ中、「虫ヤダ！暑い！ヘルメット似合わなーい！」とかなんとかいっていたけど、いざ作業が始まると……あとは、緑の中での写真を見ていただければ♪

 森に入ります。

危険の伴う伐採の注意事項をしっかり聞きます。

 いよいよ伐採。白樺の木が安全な方向に倒れるように、「やりたい！」と立候補した生徒たちがロープを引っ張って白樺の木を支えます。

伐採で倒れた白樺を、短い丸太にカット。匂いは？樹皮もペロンと剥けました。

池田町にある学校は、すべて「池田」という名前がついてます。だからこれからちょっとずつ、池高生は小学生や中学生と交流が増えたら……。そんなとき、まちからお誘いがあったので行ってきました〈多世代交流施設 ふらっと〉。放課後の居場所として、小学生がいっぱいいました。対する池高生はというと、一年女子生徒３人。さぁ、どうする！？

いざ、ふらっとへ！受付をするとお菓子も貰えちゃいます。

自由に遊んでいる小学生たちに、池高生も仲間に加えてもらいました。

手作りおもちゃの達人の、まちの大先輩とも交流できます。

「来週も来てよ！約束したからね！」

7月6日　　午前

ワイン城50周年＆ドリカム35周年の記念企画として、池田町でイベントが開催されました。

そのイベントで、池田高校の生徒が「白樺の樹液を使ったレモネード」を提供しました。協力してくださった「Cafe&Life akao」様、「真浦綾子」様、ありがとうございます。

レモネード作成です。白樺入りのジャムを水に溶かします。分量を計測しシェイクです！

ブースの様子です。商品を提供する場所とアンケート会場に分かれています。

100人以上の方に飲んでいただきました。

「普通のレモネードとは味が違う。」「意外に甘いが飲みやすい。」「おいしい。」など、高評価をいただきました。

当日は晴れ間がのぞき気温が高い状況でしたが、生徒たちは一生懸命声掛けを行っていました。

次は学校祭（エルム祭）で提供する予定です。

7月3日　　9:50

先週に引き続き、地域学の授業に参加しました。

学習のねらいは、

①町歩きを通して池田町の地形を様々な視点で観察、把握し、自然災害に対してどのように行動、対応する。

②地域住民の方々へアンケートを行い、地域への防災・減災のあり方について学ぶ。

です。

スタート地点は、先週と同様「池田駅」と「中学校」です。

前回との違う点は、ゴールが「池田高校」になったことです。

今回は、中学校からスタートするグループに同行しました。

危険箇所のチェックをしました。

快くアンケートに協力していただきました。

暑い中調査をしています。

何気なく通っている場所や道ですが、意識して歩くことで気づきが多くありました。

２週にわたり、町の防災係の方や河川事務所の方にご協力いただきました。ありがとうございました。

7月24日のまとめに向けて資料等の準備を行います。

高体連がおわり、三年生が引退。部員が減ったり増えたり、部活動にも動きがありました。そんな中、弓道部では三人の新入部員がいよいよ本格的に練習に加わりました。

弓道はなんといっても「型」。そして「礼にはじまり礼におわる」武道です。顧問の先生から直々に基礎を学んでいます。

とにかく基礎の繰り返しです

部員がお世話になっている道具たち

型の心得「射法八節」

弓道部を背負って立つ新入部員です

7月2日　　13:30

池田中学校の３年生が池田高校に来てくれました。

毎年7月に実施している学習会ですが、目的は、

①池田高校の学習活動や施設について知ってもらう。

②中学生と高校生が交流することで、お互い学び合いながら、それぞれの進路活動への深化を図る。

です。

最初は３グループに分かれて施設見学を行いました。その後、体育館で学校説明と交流会を行いました。

中学生を高校生がお出迎え。

授業見学と施設見学です。

１年次は音楽Ⅰ、2年次は保健、3年次は選択授業でした。

学校説明と交流会の様子です。

交流会は短い時間でしたが、お互いにとって有意義な時間になったと感じます。

中学生の皆さん、次は８月のオープンスクールデーで待っています。 

フードデザインの授業を通して生徒たちに伝えるのは、調理技術はもちろんのこと、普段の生活、そしてひとり暮らしでもやっていけるようにという先生の思いが詰まっています。むずかしい料理じゃなくて、ちょっとした応用で毎日ムリなく調理ができるように、と。

ひとり暮らしの卒業生は、在学中に学んだレシピを使って料理をしているそうです。お呼ばれされていただきましたが、おいしかったです。ごちそーさまでした♪

この日は『豚肉のピカタと簡単ミネストローネ』。おいしく作っていただきます（給食も食べたけど）！

そして、別の日には『キャラメルソースのクレープシュゼット風』

オレンジのカットもクレープを焼くのも大変！でも成功すれば満面の笑顔〜♪

こちらは同じクレープでも、食物アレルギー対応レシピチームです。タマゴの代わりに「長芋」。たこ焼きみたいになっちゃったけど……

笑顔の味、おいしかったです！

おいしく食べたあとは……後片付けも料理のうち♪

6月26日　　11:00

今日は町に出て調査活動を行いました。

今回の学習内容や学習のねらいは、

『身近な地域の防災・減災について起こりうる災害を多面的な視点で考察し、町歩きやアンケートをもとに調査、分析、意見交流などを行う』

です。

池田町役場の情報防災係の方と池田町河川事務所の方にご協力いただきました。

2つのグループに分かれて調査を開始します。

　ア）池田駅から役場までのグループ

　イ）池田中学校から役場までのグループ

取材班は『ア』に同行させてもらいました。

大通り沿いにあるお店の方や近くを歩いている方にアンケートを依頼していました。皆さん快く引き受けていただきま

した。その中の方から、池田町の過去の水害についてのお話も伺えました。

町歩き中に、危険だと思う場所で写真を撮る場面がありました。

次回調査は7月3日です。

アンケート等に協力してくださった皆さん、ありがとうございました。

6月25日　　2時間目

今回は理数探究基礎の授業を紹介します。

この授業（前期）は、

4月～5月　テーマ設定・・・自分でテーマを決めてグループで文献等を調べます。

6月～8月　実験・・・実験の計画を立て、実験し、考察します。

9月　中間発表・・・レポートやプレゼン資料を作成し発表します。

今日は、『実験』の様子を参観することができました。

グループによってテーマは様々です。

例えば、

・パンケーキの作り方によって膨らみ方はちがうのか？

・インゲン豆は発芽するのか？（水、ジュース、エタノールなどの条件下で）

・ペンの種類によってどのような変化が起こるか？（色素の分離）

・池田町はどのような地質であるか？（石から分析する）

など、身近にあるものの「なぜ？」を探究していました。

卵を卵黄と卵白で分けて作った方がパンケーキは膨らむらしい

いんげんは水以外で発芽するのかな

ペーパークロマトグラフィーを使っての実験です

石を割って調べます

実験結果はどうなるのか。9月のまとめが楽しみです。

毎週水曜日の午後は探究（課題研究）の日。

3年次の課題研究中間発表会（6月19日、6月26日実施）。生徒は自分たちで見つけた課題を、1年かけて掘り下げていきます。その第一回目の経過報告。

今回、まちの人たちにも声をかけて、授業を見学してもらうことになりました。二週続けて大人たちの評価を受けることになって、発表者の生徒たちはというと……？

課題研究は取材が大事！

他者からの評価も大事！一週目8名、二週目10名。校外からの参観、ありがとうございました。

いつも通りの生徒たち。緊張している大人たち。

中間発表がはじまりました

発表後の交流タイム。発表も大事！でもこのワイワイガヤガヤは、生徒にとっても参観者にとっても、そして先生にとってもとてもいい時間になったんじゃないかと思ったのでした。

まちにある唯一の駄菓子屋さん。この頃、池高生が集まる憩いの場になっています。実はこの駄菓子屋さん、小学生から高校生までが学ぶ学習塾でもあるんです。

そしてこのたび、池高生のために18時から21時30分の間は、無料で勉強を教えてくれることになりました。高校と地域の連携によって生まれた学習支援。生徒の学びの場がひとつ増えました。さくら塾さん、これからどうぞよろしくお願いします。

幾つになっても駄菓子屋さんはテンションあがります♪

小さな頃から生徒を知っているスタッフさんと出会ったり♪

池高生を全面サポート！感謝！

カフェや古本屋さんでもあるさくら塾。

勉強の進め方、進学に関する相談にものってくれます！

集中するぞ！と思ったのも束の間、仲間たちの誘惑が……。

ということで、人生初のシークワーサーですぐ休憩♪

6月25日　　18時30分～19時30分

標記の会議を実施しました。

この会議の目的は

①　運営協議会員と高校側のスタッフが触れ合うことで、学校運営の参画意識を高める

②　運営協議会員と高校側のスタッフの親交を深め、よりよい関係を築く

の２点です。

会議の前半は、自己紹介や本校の教育活動について、校長や各分掌の代表者から説明させていただきました。

①基本方針（校長より）

②学習指導について（教務部）

　・総合学科とは・・・普通科と職業科のハイブリッド学科

③生徒指導について（生徒指導部）

　・１年間の行事の説明と部活動の説明

④進路指導について（進路指導部）

　・進路実績と探究的な学習が進路達成とどうつながるか

会議の後半はグループディスカッションです。

柱を２本用意し、どちらか選んで話し合いをしていただきました。

①地域環境や教育資源・家庭環境の強み・弱みについて

②地域・家庭でできること、取り組めること

話し合いの結果を全員で共有しました。

委員のみなさんと活発な意見交換ができ、有意義な時間となりました。

また、グループディスカッションをすることで親交が深まったように感じます。

ありがとうございました。

次回の会議は10月を予定しています。 

6月21日　　18時

　まず、池田町と山田町の交流の歴史と東日本大震災のお話から。

　池田町と山田町は、平成18年（2006年）に十勝ワインの応援組織『陸中山田十勝ワイン友の会』が設立され、両町の交流が始まりました。その5年後の2011年3月、東日本大震災が起こりました。東北地方沿岸部は津波により壊滅的なダメージを受けました。
　池田町役場はその直後の5月から職員を派遣、仮設住宅の建設や罹災証明書の発行、仮設住宅入居者の健康調査などの業務を山田町で行いました。
　本校吹奏楽部は被災地に対して「何かできないだろうか…」と考えた結果、公演を通した募金活動を行おうとなりました。それが2012年6月です。
　2012年から2024年までの間、毎年義援金を山田町に送りました。その額は700万円を超えています。また、山田町での演奏会は2012年から始まり、3年に1回のペースで実施しています。池高吹奏楽部の演奏は、「山田町に舞いおりた 笑顔の天使」と称され、山田町の皆さんの元気の素になっていると言ってもらいました。

　さて、この日は、これまでの歴史や当時の状況をよく知る『池田町役場地域振興課課長　清水　環　様』をお招きし講話をしていただきました。当時の復興活動の状況や吹奏楽部の活動について知ることができました。

当時の山田町の様子を教えてもらいました。

クイズです。陸前・陸中・陸〇・・・〇は後ではありませんよ！

地図で場所を確認です。

令和3年の演奏旅行で、オリジナルの曲を御蔵山で歌いました。

画面越しでしたが、彼らの熱い思いが伝わってきました。

最後に、吹奏楽部部長の石本さんが、謝辞と決意表明を述べました。

講師をしてくださった清水様、誠にありがとうございました。

私たちができる最高の演奏を山田町に届けます！

6月20日　　5時間目

帯広労働基準監督署から監督課長の木村慎二氏をお招きして、『働くときに気をつけるべきポイント』と題して講義とワークショップを行いました。

まず、「働くこととは」について教えていただきました。

次に、５つのポイントを教えていただきました。

１　働く前に労働条件をチェック・・・求人票と労働条件はイコールではない！？

２　毎月、決められた日に、全額払が原則・・・支払の5原則

３　時間外手当、休日手当、深夜手当・・・条件と割増率の例

４　仕事中のけがは、補償があります。・・・療養補償と休業補償

５　お気軽にご相談、ご利用を！・・・連絡先

スライドを使って具体的に説明していただきました。

この後、2つのケース（労災の補償・契約書と違う働き方）について事例研究をしました。

手順は

①個人思考

②グループワーク（情報共有）

③他グループと交流（情報共有）

④まとめ（個人作業）

みなさんが、働く際に不当な扱いを受けないための重要な学びだったと思います。

講師をしてくださった木村さん、本日は誠にありがとうございました。

6月20日　　6時間目

本日6時間目に、全校生徒による花壇整備を実施しました。

花壇整備の目的は、

・協調性や共同作業の大切さを理解し、きれいな街づくりと地域貢献への意識を高める

です。

花植えを行った場所は『清見坂』です。

2種類のベゴニアを360株ずつ（合計720株）植えました。

※池田町役場建設課管理係から提供していただきました。ありがとうございます。

苗を清見坂に持っていきます。

配置を考えて花を植えます。

作業を終えた3年次の生徒たちは

「町のために一生懸命取り組んだ。楽しく作業ができた。」

と話してくれました。

6月19日　　５・６時間目

本日はSDGｓボードゲームファシリテーターの芳賀様をお招きし、ゲームを通じてSDGｓについて学びました。

学習のテーマは

「現代社会の問題を知り、解決のために自分がどのように貢献できるか考える」

到達目標は

「カードゲームを通じてSDGｓについてさらに理解を深める。」

「地域社会、自分とのつながりについて考えを深める。」

でした。

芳賀様より説明を受けます。

前半の60分は2人でゲームを行い、後半の40分で4人一組でまとめを行いました。

仮想の国、仮想の地球を設定し、自分の住む環境を自分たちでより良くできるように工夫しました。

授業を終えての感想は

・どの年齢でも楽しめるゲームだった。

・経済だけが良い状況でも、社会と環境も整っていないと、SDGｓの目標は達成できないと知った。

・誰かのためになれたと思えて、こちらも良い気持ちになった。

など、到達目標をクリアできたと思います。

講師の芳賀様、本日は誠にありがとうございました。

6月15日　　午後

令和６年度きまぐれコンサートが、池田町田園ホールで行われました。

出場団体は

管内の中高の吹奏楽部と十勝ワインアンサンブル、池田シニアブリーズです。

本校吹奏楽部も足寄高校、本別高校と合同で出場しました。

14時45分のウェルカムステージでは、本校吹奏楽部顧問の古城先生による独唱「歌劇≪カルメン≫より”花の歌”」がありました。圧巻のステージでした。

前半の部に池田中学校吹奏楽部が出場しました。部員数は29名と大所帯です。

休憩をはさみ、後半の部で足寄・本別・池田高校合同で演奏を行いました。

演奏した曲目は以下の３曲です。

・銀河鉄道９９９

・世界はあなたに笑いかけている

・マーチ「ブルースカイ」

世界はあなたに笑いかけているの紹介は、本校吹奏楽部の１年次生伊東さんが行いました。

会場を盛り上げる素晴らしい紹介でした。

田園ホールは熱気に包まれていました。

素晴らしい演奏、ありがとうございました。

6月17日　　19時

本日は、地域みらい留学（道外生徒募集）のプレゼンテーションを行いました。

テーマは『山の近く』です。

池高BIRCH（バーチ）やライフデザインの授業、山バイトのデータをもとにしてプレゼン資料を作成しました。

情報提供ありがとうございました。

プレゼン資料を紹介します。

20240617 山の近くについてプレゼン(完成).pdf

次回は7月12日の『総合学科』です。

6月12日　　６時間目

4月からスタートした探究活動の中間発表を実施しました。

〇発表方法は

　①スライドを作成（発表後、共有ドライブへ提出）

　②発表時間５分以内

　③グループの場合、全員が発言するように準備すること

〇プレゼンの内容は

　①「テーマ」「リサーチクエスチョン」「現在の仮説」について説明　

　②これまでに実施した調査や実験について報告　

　③現在考察している内容を３点程度に整理して発表する　

　④今後の計画について

です。

　今回は写真でお伝えすることが難しいですので、動画（YouTube）でお知らせします。

　以下のURLから視聴してください。

5月16日から5月25日に行われた、北海道高等学校体育連盟（高体連）主催の十勝支部体育大会。その大会直前の弓道部の練習風景をお届けします。

弓道はなんといっても〈はかま姿〉が凛々しい！その格好良さにあこがれて入部する生徒もいるとか（納得！）。そして精神の鍛錬。矢を射るまでのひとつひとつの所作の美しさは、見ているこちらの背筋もピンと伸びます。

顧問の先生は有段者。大会前の基礎の確認です。

基礎、しっかり確認します。なにごとも、基礎が大事！

指南を受ける真剣なまなざし。

「礼に始まり、礼に終わる」弓道。練習後の一礼……弓道部員たちの共通点は、素直で、ひたむきで、忍耐強くて、地道な努力を惜しまないこと。

5月19日に行われた『MDPサミット』に向けての準備の様子（5月17日本番直前！）をお伝えします。

池田高校、札幌国際情報、旭川永嶺、駒大苫小牧の北海道の4つの高校が、一年に一度集まってパフォーマンスを披露する一大イベント〈MDPサミット〉。Marching,Dance＆Playの頭文字を取ってMDP。2008年に池田高校で生まれた、吹奏楽のあたらしいプレイスタイルです。

踊る吹奏楽部の部員たちの登場です♪

本番さながらの緊張感を持って？揃いの衣装を身にまとい、演奏します、踊ります♪

立ったり座ったり、上むいたりした向いたり、回ったり、交差したり。楽器を演奏しながらのパフォーマンスは、見た目以上にハード！

決めのポーズでフィニッシュ！

リズム隊の顧問の先生たちと、最後の息合わせ。「笑顔を忘れないで♪」と、エールを送りました。

本番の様子は、5月20日の北海道新聞で紹介されています。

「あそびながら学ぶ！」とは、体育の先生の言葉。生徒たちがたのしんで、そしてケガのないようにという思いで、１年次の体育のプログラムは組まれています。今日は、MLBロサンゼルス・ドジャースで活躍している山本由伸選手が、トレーニングに取り入れている〈フレーチャー〉という器具を使いました。

カラフルだから、テンションも上がる？

山川先生から、投げ方のレクチャー。どうすればまっすぐ飛ばせるか

みんなの投げる姿が格好いい！

芝生の校庭でのびのびと授業のできる環境は、池高の魅力のひとつです♪

みなさんは、どんな人生を送りたいですか？

「自分の学びは自分でデザインする！」というキャッチコピーの池田高校です。今日は2年生の選択科目『ライフデザイン』の様子を紹介します。今回はハーブを育てようと決めたチームに密着！

耕したハーブ園に、それぞれのネームプレートを立てて……

種にやさしく水をかけるけど……

バケツでの水やりは難しい！このあと手ですくってやさしくかけていました。

〈池高ハーブ園〉ペパーミント、カモミール、レモンバームがすくすく育っています。

生徒たちはハーブを育てながら、自分の人生も育てています♪

6月5日　　午前

選択科目の3年次の地域学。教えてくれるのは、隣町の浦幌町立博物館の学芸員の持田誠さん。持田さん、いきなりしゃがんで話してくれたのは、植物のこと。〈地衣類〉〈コケ類〉、〈在来種〉〈外来種〉などを探して、地面を掘って生徒たちに「ほら」って見せてくれます。生徒たちは最初、ちょっとたじろいでいたけど恐る恐るしゃがんで手にとって……

森を探索するとおもいきや、その場にしゃがみ込む持田さん！

持田さんと同じように、手にしたルーペで地面へGo！

メモしたり、観察したり、覗いたり、触ったり。

しゃがんで観察していた場所、実は毎日生徒たちが使っている生徒玄関なのでした。

持田さん「あっちとこっち、地面の硬さがちがうよ」と生徒たちは行ったり来たり。

授業の後半、ようやく地面と仲良くなってきた生徒たち。

持田さんの七つ道具の入った道具箱。持田さん、たのしいお話ありがとうございました。

１年次の「音楽Ⅰ」を覗いてみると、アルトリコーダーの演奏をしていました。担当教諭のピアノの伴奏に合わせて吹いていたのは、アニメ 『エヴァンゲリオン』の「残酷な天使のテーゼ」！入学して１ヶ月ちょっとにもかかわらず、とても軽快に奏でていました。そして現在、練習中の曲は……アニメ『千と千尋の神隠し』のあの曲♪

①まずは全員で「いつも何度でも」のハーモニーを奏でます

②各パートに合わせて確認ハーモニー

③最後にもういちど、全員でハーモニーを奏でました

④この笑顔とピースサインは、ハーモニーのおかげ♪

「ハーモニー」には、それぞれの異なる人たちが共鳴しながら、よりよく生きていくことを目指したいという願いの意味が込められているそうです。

池高生は１年生から３年生まで探究し続けます。３年生の生徒が「交通」に関心を持ち、池田町役場の交通担当の方を訪ねました。生徒たちは自分で電話をして、約束の日時を決めて訪問することになります。今回はその活動に同行してみました。

①知りたいことを５つ用意して、１つずつ質問していきました

②担当職員さんとの対話は続きます。「知らないことばかりで、盲点でした」と、さらに探究を深められる手応えを感じたようす

③他の課の職員さんに突然囲まれて、やや緊張！でも「役場っていろんな人がいるんですね！」とニコニコしながら帰路につきました

④生徒たちが肌身はなさず？持っている、うわさの「池高探究ブック」です♪

6月3日　　午前

今日は、中札内高等養護学校幕別分校の学校視察と交流を行いました。

2年次の『ライフデザイン（選択科目）』の授業です。

まず、幕別分校の学校説明を受けました。

幕別分校の生徒がスライドを使って、池田高校生に説明をしています。

 その後池田高校の説明を高田さんが行いました。

次に交流の時間です。

交流を通じて、お互いの学校の良さを認識したり、相手を知ることができました。

次回は7月に連携事業（森林体験）を行う予定です。

5月31日　　午後

今日は、池田高校で行われている『応用英語（3年次・選択）』の授業を紹介します。

この授業を担当しているのは、英語科の田中先生とALTのレイチェル先生です。

場面が設定されていて（今回は身体測定）、それをもとにレイチェル先生が質問します。

レイチェル先生の質問に答えます。

質問が聞き取れないときには「もう一度お願いします。」とリクエストしていました。

他の生徒は、それぞれ学習を進めていました。

ALTの先生と1対1でのやり取りは、リスニングの力やスピーキングの力の向上が期待できます。

受講している生徒の皆さんは、この恵まれた環境を十分に活用してほしいと思います。

5月30日　　6時間目

全校生徒対象に、携帯電話マナー講習会を実施しました。

講師の先生は、池田警察署生活安全課の　佐藤龍志郎　様です。

講習会の内容は

・ネットトラブルの未然防止とネットやスマホ等の正しい利用方法について

・ネットトラブルの危険性、それらに関する刑法や刑罰について

です。

校長先生からは講習会を受ける姿勢についてお話をいただきました。

講師の先生から説明を受けました。

映像を見て具体的な事象を確認しました。

・アプリのダウンロードは正規サイトから

・システムアップデートの重要性

・ウイルス対策ソフトの導入

・困りごとは保護者に相談と警察に連絡をする

など、当たり前ですが重要なことを再確認することができた講習会でした。

5月29日　　午前

今日は、池田高校で行われている授業を紹介します。

2年次選択科目の『美術表現』です。

この科目は、民間非常勤講師の佐藤真康（さとうまさやす）先生に担当していただいています。

見学した授業の内容は『平面（色彩）構成』です。

水・火をテーマにデザインします。

先生にアドバイスをもらいます

デザインを考えています

曲線や直線を使って表現していました。

色をつけると、鉛筆でデザインしたものと違った印象になりました。

６月８日(土)　18:00開演

　第39回吹奏楽合同演奏会 ＠本別町中央公民館

６月15日(土)　15:00開演

　きまぐれコンサート ＠池田町田園ホール

皆様のご来場をお待ちしています！

５月27日は 曇天に時々霧雨が降る あいにくの天気でしたが

年度はじめの計画通り 校外清掃を決行しました！

線路からこちら側の通学路（清見坂・旭通り・清見ヶ丘公園内の裏道）を中心に

小さなゴミを見つけては 丁寧に火ばさみで拾って歩きました ♪

5月27日　　午前

本日、石岡先生の研究授業が行われました。

内容は『器械運動（マット運動）』です。

先週、保健の研究授業を行ったこともあり、ほどよい緊張感で授業を進めていました。

個々の能力を見ながら授業を進めていました。

準備運動です。

前転・後転です

明日で教育実習の全日程が終了します。

石岡先生のフレッシュさは教職員ならびに生徒にとって、とても刺激になりました。

ありがとうございました。

石岡先生のご活躍を心より願っています。

5月25日

5月16日の陸上競技部から始まった高体連十勝支部大会が、5月25日に終了しました。

池田高校は、陸上競技部・サッカー部・弓道部・バドミントン部・卓球部が大会に出場しました。

どの部活動の選手も、日々の練習の成果を発揮しベストを尽くしたと思います。

選手の皆さん、お疲れさまでした。

今後は、1・2年次の皆さんが部活動の中心となって活動します。

伝統を引き継ぎ、さらに部活動を盛り上げてほしいと思います。

高体連壮行会

各部の様子

5月19日、旭川市で開催されたMDPサミットに参加してきました。

MDPサミットとは、北海道内でマーチング（M）やダンプレ（DP）を中心に活動している４校（池田・札幌国際情報・旭川永嶺・駒大苫小牧）が年に一度集まってパフォーマンスを披露する一大イベントです。

当日は、第一部で単独ステージ、第二部では各校の十八番（おはこ）を全員で演奏しました。技術面はもちろん、よりよいステージを作り上げようとする情熱、本番直前までリハーサルや練習を繰り返す向上心など、部員たちはたくさんの刺激をもらったようです。

ご来場下さった皆様（新聞報道では1,100人とのことでした！）、関係者の皆様に改めて感謝申し上げます。

260人を超える参加メンバーに指示を出す石本部長（「行くぜっ！怪盗少女」の振り付けで）

5月22日　　午前

本日、石岡先生の研究授業が行われました。

内容は『生活習慣病の予防と回復』です。

多くの先生方の参観で、多少緊張があった様子ですが生徒とやり取りをしながら授業を進めていました。

印象に残るパワーポイントであったり、具体例や実体験を交えた説明をしていました。

冒頭で前時の確認を行いました

本時のゴールイメージを共有します。

血液をサラサラにする食べ物は何？グループワークです

玉ねぎ？梅干し？お茶？など活発に意見交流が行われていました。

最後に、今日の学習についてワークに書き込んで終了しました。

石岡先生、研究授業ありがとうございました。

5月22日　　午後

帯広JICAの野々垣 真実先生に講話をしていただきました。

大正は1年次です。

本校生徒の司会でスタートです。

JICAについて教えてもらいます。

開発途上国について学びます。クイズもありました。

JICAとSDGsの関係について知ります。

今日の講話をもとに、SDGｓについてこれから学びを深めていきます。

野々垣 真実先生、本日はありがとうございました。

令和６年度　高体連陸上競技十勝支部予選　大会結果について

男子　砲丸投げ　５ｍ６５ｃｍ（予選敗退）

　　　円盤投げ　１０ｍ７２ｃｍ（予選敗退）

　　　やり投げ　１１ｍ９８ｃｍ（予選敗退）

３年生男子１名の参加でした。高体連に向けて継続して準備をし、最後まで競技に真摯に向き合い、取り組むことが出来ました。日頃より生徒への御支援、御声援に感謝申し上げます。ありがとうございました。

5月11日　　池田町きこりっこひろば

昨年まで２年間「森と木のふれあいパーク」という名称で実施していた会です。

今年も本校生徒（3年次）が出展しました。

昨年度の授業（ライフデザイン）で商品開発した「つぶらなどうぶつ」を、町内外の方に提供しました。

子どもたちに作成方法を丁寧に教えています。

安井町長にも参加していただきました。

製作体験後、池高生が創作した紙芝居（オリジナルストーリー）を子どもたちに紹介しました。

今回キッドに使用した木材は、間伐された使われないものを再利用したものです。

SDGs「持続可能な開発目標」を意識した活動を行っています。

5月10日　　午前

今回は、池田高校で行われている授業を紹介します。

2年次選択科目の『トレーニング』です。

見学した授業の内容は『スクワット』についてです。

担当の山川先生が、重要ポイントを教育実習の先生にインタビューをしながらわかりやすく教えてくれました。

実演の様子

生徒の活動の様子（池田高校魅力化推進員の井上さんも参加しました）

5月9日　　午後

6時間目に生徒総会が行われました。

まず、議長を選出しました。3年次の川口さん、田中さんです。

生徒会長の村瀬さんからあいさつがありました。あいさつの一部を紹介します。

『年に一度全校生徒が同じ場所に集まり意見などを共有できる場です。決して他人事（ひとごと）と考えず、しっかりと話を聞いたり、意見を述べたりし、良い時間にしましょう。』

このあと、各議案について説明と質疑応答が行われました。

エルム祭（学校祭）について議案については、多くの意見や要望が出ていました。

それに対して、生徒会役員（文化理事・新藤さん）は丁寧に対応していました。

最後に、生徒会長から

『1人1人が生徒会の一員であると自覚して生活していきましょう。』

とあいさつをして生徒総会を終えました。

5/8　　午前

隣町にある本別高校で行われた〈進路クエスト〉へ全校生徒で参加しました。クエストって何？そう、あれです。伝説のゲーム〈ドラゴンクエスト〉のクエストのことです。冒険のことです。

3年前から両校合同で、道内から集まった企業や大学などのお話を聞く、いわゆる就職説明会なのですが、進路指導部長の西村先生の思いを聞くと……

「生徒たちにはもっと視野を広げてほしい」と静かな語り口で答えてくれました。つまり「進路という冒険をたのしもう！」という高校生たちにとっては、年に一度の旅なのでした。

到着後、全体説明を受けました。

各ブースで説明を受けました。

5月8日　　午後

総合的な探究の時間（１年次は産業社会と人間）にカタリ場を行いました。

まず、カタリ場とは・・・

https://www.ikitas.net/

を見てください。池田高校は2013年度以来2度目の実施となります。

大学生が高校生をエスコートし授業を進めていきます。

座談会でお互い自己紹介等をしました。

　↑　輪になって座ったり寝そべったりいろいろです。

先輩の話を聞きます。５つのグループに分かれました。

このグループで印象に残ったワードは『ちがうがあたりまえ』でした。

大学生のリアルな経験に触れることで、何か（＝可能性、進路、自分を知る）をつかむきっかけになったと感じます。

5月8日　　午前

本校卒業生の石岡先生が教育実習にやってきました。

期間は5月8日から5月28日までの15日間です。

石岡先生から教育実習に対する意気込みを伺いました。

『教育実習生の石岡良介（いしおかりょうすけ）です。教科は保健体育です。５月８日から２８日までの間、実習に臨みます。私の教育実習の目標は、スポーツの得意不得意に関係なく生徒が少しでも「スポーツは楽しい」と思える授業をすることです。そのために、いろいろな先生方の授業を見学させていただき、先生方の授業の進め方や話し方の工夫などを学び、より良い授業にしたいと考えています。』

3週間という短い期間ですが、充実した実習になるよう応援します！

5月7日　19時

本日は、地域みらい留学（道外生徒募集）のプレゼンテーションを行いました。

テーマは『下宿』です。

下宿生の協力を得てプレゼン資料を作成しました。

情報提供ありがとうございました。

プレゼン資料を紹介します。

20240507 下宿についてプレゼン(完成).pdf

次回は6月17日の『山の近く』です。

5月1日　午前

3・4時間目の時間です。

3年次対象の選択授業「羊と織物」です。

『スピナーズファーム　タナカ』の田中祥子先生が講師です。

1時間授業の様子を参観させていただきましたが、『織る』という作業はしていません。

お話を伺ったところ、『準備に時間を8割かける』とのことです。

しっかり準備をして制作に取り掛からないと、途中でやり直す羽目になるそうです。

糸がうまく配置できずやり直し・・・

幅を12㎝にセットします。

上記写真が完成予想です。

世界に一つだけの作品を作り上げましょう！

4月30日　午後

今日は2年次の家庭総合の様子をお伝えします。

5・6時間目に『鹿革』を用いた名刺ホルダー作りを行いました。

講師は、頓所（とんどころ）さんです。

鹿革に色を入れる作業です。

アクセントになりますね。

穴をあけて縫い上げます。

縫い上げる作業が非常に難しいです。

完成した名刺ホルダーは、5月から行うインターンシップ事前訪問の際に使用する予定です。

名刺は、総合的な探究の時間で作成した生徒オリジナルのものです。

指導してくださった頓所さん、わかりやすく丁寧な説明ありがとうございました。

4月27日（土）午前

池田駅前において、2024年池田町観光オープン式が行われました。

駅前噴水の通水セレモニーの後、本校吹奏楽部による演奏です。

演奏前の様子です

パフォーマンスの様子です

演奏後、参観者から大きな拍手が送られていました。

1日目　夜

研修4です。木村建設代表取締役の木村氏から企業講話をしていただきました。

はじめに木村社長からお話をしていただきました。

•仕事とは？
•会社は何の為に存在するか？
•職人とは？
•評価者は誰？
•建築の仕事とは？
•木村建設は何をつくる会社？

次に、個人思考の時間と木村さんへの質問です。
いい質問が多くありましたが、その中で特に印象に残ったものを紹介します。

Q
誰かの役に立つにはどんなことをしたら良いか？

A
困っている人を見つけて解決する。人に興味を持つ。

Q
下積み時代のお話を教えてください。

A
掃除やあいさつなど自分にできることをやる。やる気があれば姿勢良く仕事ができる。

木村さんのアドバイスを今後の学校生活で実践しましょう！

2日目　午前

研修5です。木村建設さんにお邪魔しました。
カッティングボードとミニチュア家造りです。

加工された木材について、上下や表裏の見分け形や工具の使い方を教えていただきました。

ミニチュア家造りは、かなり本格的なお家造り
でした。

貴重な体験をさせていただきました。
親切なご対応に感謝申し上げます。

午後は宿泊研修の振り返りをし、池田高校に戻ります。

保護者の皆様のご協力で充実した研修を行うことができました。
ありがとうございました。

昼食の風景です。
班ごとに集まって昼食をとりました。

研修2です。バーンガ(トランプゲーム)を行いました。
異文化コミュニケーションを体験するゲームです。
ルールは「しゃべってはいけない」です。※ジェスチャーは可
座席は写真のように部屋いっぱいを使っています。

活動中はみんな無言です。
研修室は静寂に包まれていましたが、熱いジェスチャーが繰り広げられていました。

まとめの時間では、「言葉が大事だ」「ルールが色々ある」など感想が出ました。少数派の気持ちを感じられた時間になりました。

研修3です。ミニバレーとドッジボールです。
交流を深めることができました。
ドッジボール、白熱しましたね〜

生徒ホールで出発式。宿泊研修がスタートします。

入所式を終えて研修1を行いました。
まず、アイスブレイクではエピソード人狼を実施。
好きなおにぎりの具、好きな教科、最も感動したことをテーマに
グループ内で発表。盛り上がりました。

その後、生徒会議案書審議と校歌練習を行いました。
校歌は声がでていましたね。
また、「校歌とは！キャッチフレーズを考えよう！」についてグループで話し合いました。
「池高への思い」「未来像」など素晴らしい発表でした。

4月24日　午後

5時間目は宿泊研修に関する学習、６時間目は結団式が行われました。

５時間目の講師は　山本　健太　様　です。

講話の内容は以下のとおりです。

①一般的な森林・林業・木材の流通について

②変わった人たちの変わった取組

③宿泊学習で皆さんが使う木の話

ユーモアを交えながらのわかりやすいお話でした。

講話の後はグループでの意見交流です。

生徒から

・水中乾燥って何ですか？

・木から紙をつくる方法を教えてください。

・水中乾燥の欠点を教えてください。

・木材の値段は？

と質問が出ましたが、一つ一つ丁寧に教えてくださいました。

ありがとうございました。

4月24日　午前

3年次の地域学（学校設定科目）の授業です。

2時間弱をかけて、池田町の史跡を巡り地域の歴史を学びました。

講師の先生は、浦幌町立博物館の　持田　誠　様です。

行程は以下のとおりです。

①池田高校出発

②池田発祥の碑

③利別太

④北金物店

⑤高島農場跡地

⑥池田農場跡地

⑦池田高校着

ホクレン向かいにある池田町発祥の碑。昔は十勝川と利別川が合流する場所だったようです。

利別駅で説明を受けました。フンベ山に関する説明も受けましたよ。

クジラがこの辺りまで上がってきたという説もあるらしい。

北金物店で説明を受けました。昔の池田町についてのお話を聴きました。

史跡を巡り、町の成り立ちについて深い学びができました。

授業に関わってくださった多くの方々に感謝申し上げます。

4月23日　午前

2年次のライフデザインの授業です。

まず、ライフデザインで行う内容（大枠）を紹介します。

①白樺に触れる

②商品開発

③中札内高等学校幕別分校の生徒さんと交流

④池田町の園児との交流

⑤成果発表

外部の方に協力いただき授業を進めていきます。

本日は、第一弾の『白樺に触れてみる』の『樹液採取』です。

　バスに乗り込みます

　樹液採取　うまくできたかな？

シラカバ・オニグルミ・イタヤカエデの飲み比べ。お味はどうでしたか？

講師の先生方、本校の教育活動にご協力いただき感謝申し上げます。

１年間よろしくお願いいたします。

4月20日　午前

令和６年度の授業参観を実施しました。

1時間目は

１年次　数学A　　２年次　文学国語　　３年次　政治経済

２時間目は

１年次　体育　　２年次　家庭総合　　３年次　進路講話

でした。

　↑　1時間目：１年次　グループで問題解決です。

↑　1時間目：２年次　端末を使用することで、理解が深まります。

　↑　1時間目：３年次　ウォーミングアップの小テスト。頑張ろう！

保護者の皆様へ

お子様の学習の様子をご覧になりどのように感じたでしょうか。

本校では、個に応じた学習や学びを深めるための取り組みをしております。

教育活動に対して、ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

本日はご来校いただきありがとうございました。